Sunday, September 28, 2008

သုံးလြန္းတင္ႏွင့္ ဟင္းေလး


(သံုး)

ေျပာင္းဆန္သည္ ၾကမ္းတမ္းလွေခ်၏။ ေျပာင္းထမင္းကို စားရသည္မွာ လည္ေခ်ာင္းကို ထယ္ထိုးဆင္းသြားသည္ဟုပင္ ဆိုစမွတ္ျပဳၾက၏။ ငစိန္ဆန္သည္လည္း ဆန္ထဲတြင္ အၾကမ္းတမ္းဆုံး အမ်ိဳးအစားဟု ဆိုရေပမည္။ ပဲေနာက္စိမ္း၊ ပဲလြန္းႏွင့္ ပဲယဥ္းတို႕သည္လည္း ဖြယ္တယ္တယ္ပင္။ အေစးဘက္တြင္ မပါ။ အၾကမ္းဘက္တြင္ ႏြယ္ေနေပသည္။ သို႕ေသာ္ အခ်ိဳးက် ေပါင္းစပ္လိုက္ေသာအခါ တမ်ိဳးစီ၌ မူလကရွိေနေသာ အၾကမ္းစြမ္းရည္မ်ား ယုတ္ေလ်ာ့သြားေလေတာ့သည္။ အေနေတာ္ စားေကာင္း႐ုံ ျဖစ္လာ၏။ သုံးမ်ိဳးေပါင္းစပ္ထားသျဖင့္ သုံးလုံးတင္ထမင္းဟု ေခၚသည္။ ဆီႏွင့္ဆားကို အေနေတာ္ အေဖာ္ျပဳလိုက္ပါလွ်င္ ဟင္းပင္မလိုေတာ့။ ဆရာမုန္းအတြက္ သူ႕ခ်ည္းပင္ ထမင္းျမိန္လွသည္။

ေပါင္းစည္းမႈ၏ အာနိသင္ေပတည္း။
ေတာင္က လာမွ..... မိုး၊
ေဒါင္ေဒါင္ျမည္မွ..... အိုး၊
သုံးလြန္းတင္မွ..... ၾကိဳး ဟူ၍ ဆို႐ိုးစကားရွိခဲ့သည္။ ၾကိဳးတေခ်ာင္း ျဖစ္ေပၚလာေစႏိုင္ေသာ အရင္းခံအင္အားကေလးမ်ားကို ၾကည့္ပါ။ ဘာမွ်စြမ္းရည္မရွိ။ ပိုက္ဆံေလွ်ာ္တမွ်င္၊ သင္ၾကိဳးတေခ်ာင္း၊ ထန္းဖုံးဆံတစ၊ သမန္းျမက္တေခ်ာင္း၊ တခုစီသည္ ေျပာပေလာက္ေအာင္ ခိုင္ခံ့မႈမရွိ။ ၎တို႕ကို ေပါင္းစည္းက်စ္လိမ္လိုက္ေသာအခါ ၾကိဳးတေခ်ာင္းျဖစ္လာေတာ့သည္။ ဆင္ကိုပင္ ခ်ည္ႏိုင္ေပ၏။

သုံးလြန္းတင္ၾကိဳးကို အမွီျပဳ၍ မွည့္ေခၚထားသည့္ သုံးလြန္းတင္ထမင္းမွာမူ ေပါင္းစည္းမႈအင္အားေၾကာင့္ အၾကမ္းစြမ္းရည္မ်ား ပေပ်ာက္သြားျပီး အႏုစြမ္းရည္သစ္ ျဖစ္ေပၚလာသည္။ စားေကာင္းသည့္ အရသာ ထပ္မံတိုးလာေပေသး၏။

ဟင္းေလးသည္လည္း ထိုနည္းတူပင္။
စြန္႕ပစ္ရေတာ့မည့္ ဟင္းက်န္မ်ားကို စုစည္းက်ိဳခ်က္ရာမွ ျဖစ္ေပၚလာသည့္ ဟင္းတခြက္ေပတည္း။ စဥ္းစားၾကည့္လွ်င္ စားခ်င္ဖြယ္ပင္ မရွိေခ်။ အလႉအတန္း၊ ဘုရားဆြမ္းခ်၊ အသုဘဆြမ္းသြတ္ စသည့္ သာေရးနာေရးမ်ား ၾကဳံလာရလွ်င္ ဘုန္းေတာ္ၾကီးေက်ာင္းမ်ားအတြက္ စားမကုန္ေလာက္ေအာင္ပင္ ဆြမ္းမ်ား၊ ဟင္းမ်ား အလွ်ံပယ္ ေပါတတ္ေခ်သည္။ ဆြမ္းမ်ားကို သြန္ပစ္ရမည့္အစား ထမင္းေျခာက္လွမ္းသည္။ ရွားပါးသည့္အခါ ဆန္ပမာ ခ်က္စားႏိုင္သည္။ ဟင္းက်န္မ်ားတြင္လည္း သိုးတတ္ေသာဟင္းႏွင့္ မသိုးႏိုင္ေသာဟင္းဟူ၍ ႏွစ္မ်ိဳးေတြ႕ရမည္ ျဖစ္သည္။ မည္သို႕ဆိုေစ တညထက္ပိုသိပ္၍ မေကာင္းတတ္ေခ်။ မသိုးေသာ္လည္း မစားသင့္ျပီ။

ထိုသြန္ပစ္ရမည့္ ဟင္းမ်ားကို စုေပါင္း၍ အိုးၾကီးထဲတြင္ ထည့္သည္။ ဝက္၊ ၾကက္၊ အမဲလည္းပါသည္။ သရက္ခ်ဥ္၊ ပဲခ်ဥ္၊ ႏွမ္းဖတ္ခ်ဥ္တို႕လည္း ပါသည္။ င႐ုတ္သီးေၾကာ္၊ ခ်ဥ္ေပါင္ရြက္ခ်က္၊ ငါးေျခာက္ေၾကာ္တို႕လည္းပါသည္။ ကဆစ္သီးခ်က္၊ မိႈဟင္း၊ မွ်စ္သုတ္စသည့္ ေသာင္းေျပာင္းေထြလာ ပါခ်င္သည့္ဟင္းလည္း ပါတတ္ေလသည္။ ရရာ က်န္ရာဟင္းမ်ားကို ရြက္အိုးပမာဏရွိသည့္ ေျမအိုးၾကီးထဲတြင္ စုေပါင္းေရာထည့္ျပီး မီးနည္းနည္းျဖင့္ လႈံေတာ့သည္။

ဒန္အိုး၊ ေၾကးအိုးစသည့္ သတၱဳအိုးမ်ားကို သုံးေလ့မရွိၾက။ သတၱဳဓာတ္ႏွင့္ ဟင္းမ်ိဳးစုံ ေတြ႕ထိေပါင္းဆုံျပီး မတည့္ေသာဓာတ္မ်ား ျဖစ္ေပၚလာကာ ဝမ္းေလွ်ာတတ္သည္ဆို၏။ သတိထားျပီး ေရွာင္ၾကေလသည္။ ထိုဟင္းေလးအိုးၾကီးကို မီးဖိုနားတြင္ ထားေတာ့သည္။ အခြင့္အခါသင့္တိုင္း မီးဖိုေပၚတင္၍ လႈံရသည္။ ေန႕စဥ္က်န္သည့္ဟင္းမ်ားကိုလည္း ထပ္၍ ထပ္၍ ထည့္သည္။ ေရကုန္လွ်င္ ေရစြက္ေပးသည္။ အျမဲပူေနသျဖင့္ သိုးခ်ိန္မရွိ။ သိုးေစဦးေတာ့ စားခ်ိန္တြင္ ပြက္ပြက္ဆူေအာင္ ေႏြးေပးေလ့ရွိသျဖင့္ ေရာဂါပိုးမ်ား လုံးဝမဝင္ေရာက္ႏိုင္။

ဟင္းေလးအိုး စတင္တည္စ တရက္ ႏွစ္ရက္တြင္မူ ေျပာေလာက္ေအာင္ အရသာ မေတြ႕ေသး။ စုေပါင္းထားေသာ ဟင္းတမ်ိဳးစီ၏ စြမ္းအင္မ်ား မမွိန္ေသးဟု ဆိုၾကသည္။ ေနာင္တြင္မူ ၾကာေလ ေကာင္းေလ။ ေဟာင္းေလ သစ္ေလ။ ဟင္းေလးသည္ အိုမွ ပို၍ စားေကာင္းေလသည္။ စပ္သည္ဟုလည္း မဆိုသာ။ ခ်ဥ္သည္ဟုလည္း မေျပာႏိုင္။ ဆိမ့္သည္ဟုလည္း သတ္မွတ္၍မရ။ ငန္သည္ဟုလည္း ေျပာ၍မျဖစ္။ ဖန္သည့္ေဘာင္ထဲမွာလည္း မဝင္။ တခုေတာ့ ေျပာႏိုင္သည္။ ေလးေလးပင္ပင္ႏွင့္ ထူးျခားေသာ အရသာေတာ့ ရွိသည္။

ေက်ာင္းသားတို႕သည္ မ'တရာသားမ်ား ျဖစ္၏။ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ မိသားစု၏ အုပ္ထိန္းမႈမ်ားႏွင့္ ပတ္ဝန္းက်င္တို႕ကလည္း အေတာ္အသင့္ ပုံသြန္းျပဳျပင္ေပးလိုက္ေသးသည္။ ပုံစံအမ်ိဳးမ်ိဳး မူလတန္းေက်ာင္းသို႕ ေရာက္လာၾကသည္။ ဉာဏ္ထက္သူလည္းပါမည္။ မွန္တမ္းရွိသူလည္း ပါမည္။ ထိုင္းမိႈင္းေလးလံသူတို႕လည္း ေရာက္လာၾကမည္။ ရဲတင္းလြန္းေသာ ကေလး၊ ေၾကာက္ရြံ႕၍ လူထဲသို႕ မဝင္ရဲေသာကေလး၊ အရာရာတြင္ အႏိုင္ယူလိုေသာကေလး၊ စိတ္အားငယ္တတ္ေသာကေလး၊ က်န္းမာသန္စြမ္းေသာကေလး၊ က်န္းမာေရး ခ်ိဳ႕တဲ့သည့္ ကေလး စသည္ စသည္ျဖင့္ စုံတကာေစ့ေအာင္ ပါၾကမည္ ျဖစ္သည္။

ေက်ာင္းသည္ မတူညီၾကေသာ ကေလးတို႕ လာေရာက္စုေပါင္းသည့္ ဌာနဟု ဆိုႏိုင္ေပသည္။ တဖန္ တူညီေသာ ပညာရပ္၊ တူညီေသာ စြမ္းအင္ႏွင့္ တူညီေသာ စာရိတၱတို႕ျဖင့္ ပုံသြန္း ေမြးထုတ္ရာ ဌာနလည္း ျဖစ္ေပသည္။ ဆရာမုန္းသည္ ၾကံၾကံဖန္ဖန္ပင္ မိမိေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ ဟင္းေလးအိုးကို ႏိႈင္းယွဥ္သေဘာေပါက္မိသည္။ မလိုလားအပ္သည့္ အရည္အခ်င္းႏွင့္ စြမ္းရည္မ်ား ရွိေနသည့္ကေလးကို မျပဳမျပင္ မသြန္သင္ဘဲ လ်စ္လ်ဴ႐ႈထားမည္ဆိုပါက ဟင္းတမ်ိဳးစီကို ဒီအတိုင္းထားလွ်င္ သိုးတတ္သကဲ့သို႕ လူေလာကတြင္ လူရာမဝင္ႏိုင္ေတာ့ပဲ အပယ္ခံ လူညံ့၊ လူသြမ္းကေလးမ်ားျဖစ္ကာ မုခ် ပ်က္စီးေလေတာ့မည္။ ပတ္ဝန္းက်င္ကိုလည္း အေႏွာင့္အယွက္ေပးမည္။ သူ႕ကိုယ္သူလည္း ပ်က္စီးမည္။

ဟင္းေလးက်ိဳျခင္းသည္ စုေပါင္းနည္း၊ ဝိုင္းၾကီးခ်ဳပ္စနစ္ျဖင့္ ပုံသြန္းေပးျခင္းႏွင့္ တူေပသည္။ ေကာင္းသည့္ကေလးေရာ၊ ဆိုးသည့္ကေလးေရာ၊ ညံ့သည့္ကေလးပါ ေက်ာင္းဟူေသာ ေလာကတြင္ ထည့္ေမႊပုံသြန္း ျပဳျပင္ေပးရလွ်င္.....။
ေက်ာင္းတက္သံေခ်ာင္းေခါက္သံ ၾကားလိုက္ရသည္။
"တပည့္ေတာ္ကို ခြင့္ျပဳပါဦးဘုရား။ သံေခ်ာင္းေခါက္ျပီမို႕ ဟင္းေလးက်ိဳသြား။ အဲ... အဲ စာသင္သြားပါေတာ့မယ္ ဘုရား"
ဆရာမုန္းသည္ ဦးပဥၥင္းမ်ားကို ဝတ္ခ်ကန္ေတာ့ခဲ့၏။
ဦးပဥၥင္းမ်ား ျပဳံး၍ က်န္ရစ္ခဲ့ၾကသည္။

XXXXX


(၁၉၇၉ ခုႏွစ္ စာေပဗိမာန္စာမူဆုရ ဝတၴုဳတိုေပါင္းခ်ဳပ္ ပထမဆုရ စာေရးဆရာ ၾကဴရတနာ ေမာင္ျမၾကိဳင္၏ ဆရာမုန္း ဝတၴုဳတိုမ်ား စာအုပ္မွ ဝတၴုဳတိုမ်ားကို ႏွစ္သက္ေသာေၾကာင့္ ကူးယူေဖာ္ျပပါသည္။)


Read More...

Monday, September 22, 2008

သုံးလြန္းတင္ႏွင့္ ဟင္းေလး


(ႏွစ္)

"ဒကာဆရာမုန္းက သုံးလြန္းတင္ထမင္းနဲ႕ ဟင္းေလးကို မစားဖူးလို႕ အထူးတဆန္း သေရစာသေဘာမ်ိဳး စားခ်င္တာလား။ ဒါမွမဟုတ္ ၾကိဳက္ႏွစ္သက္လို႕လား။ ထာဝရ စားႏိုင္ပါ့မလား"
လက္ဖက္ရည္ပြဲတြင္ ဦးဓမၼက ျပဳံး၍ ေမးေတာ္မူသည္။ ဆရာမုန္း စဥ္းစဥ္းစားစားပင္ ေလွ်ာက္ထားရေလသည္။
"တပည့္ေတာ္က နဂိုကတည္းက ပဲကို သိပ္ၾကိဳက္ခဲ့တာဘုရာ့။ စားေတာ္ပဲ၊ စြန္တာနီ၊ ပဲျပဳတ္နဲ႕ဆိုယင္ တျခားဟင္း မလိုေတာ့ဘူး။ ကုလားပဲဟင္းခ်က္ယင္လည္း ေခါင္းမေဖာ္တမ္းပဲ။ ခု သုံးလြန္းတင္ ထမင္းမွာလည္း ပဲေနာက္စိမ္း၊ ပဲလြန္း၊ ပဲယဥ္း ပဲတမ်ိဳးမ်ိဳးေတာ့ ပါေနၾကမို႕ တပည့္ေတာ္အၾကိဳက္နဲ႕ တိုးေနေတာ့တာေပါ့ဘုရာ့"

"ဒါျဖင့္ ဟင္းေလးကေကာ"
"ဟင္းေလးမွာလည္း တပည့္ေတာ္စားဖူးခဲ့သမွ် ဟင္းေတြနဲ႕ မတူတဲ့ ထူးထူးျခားျခား အရသာတခု ေတြ႕ရတယ္ဘုရာ့။ ေလးေလးပင္ပင္အရသာ ဆိုရမလား မသိဘူး။ ေလးတာက ကငန္တာကို မဆိုလိုဘူးဘုရာ့။ ဒီေတာ့ တပည့္ေတာ္ရဲ့ ဆႏၵအလိုေတာ့ သုံးလြန္းတင္ထမင္းနဲ႕ ဟင္းေလးသာဆိုယင္ ထာဝရ စားႏိုင္ေလာက္ပါတယ္ ဘုရာ့"
ဆရာမုန္း၏ ေလွ်ာက္ထားခ်က္ကို ဦးဓမၼက ေခါင္းတညိမ့္ညိမ့္ႏွင့္ နားေထာင္ကာ ျပဳံးေတာ္မူ၏။

"ေတာ္ၾကာ ေရႊခ်ဥ္ေပါင္တုန္းခါမွ ေမာင္ဖုန္းျပန္ခဲ့မယ္ အျဖစ္မ်ိဳး ေရာက္ေနဦးမယ္ေနာ္ ဆရာမုန္း။ စဥ္းစဥ္းစားစားလည္ေျပာ။ အစားကိုသာ အကုန္စား။ စကားအကုန္မေျပာနဲ႕လို႕ အဆိုရွိတယ္"
ဦးပဥၥင္းေလး ဦးေသာဘိတ၏ မိန္႕ေတာ္မူခ်က္ေၾကာင့္ ဆရာမုန္းႏွင့္ ဦးပဥၥင္းမ်ား ျပဳံးမိၾကေလသည္။

"တပည့္ေတာ္ ေရႊခ်ဥ္ေပါင္ကိုယ္ေတာ္လိုေတာ့ မျဖစ္ေလာက္ပါဘူးဘုရား"
"ဆရာမုန္းေျပာတာ ျဖစ္ႏိုင္ေလာက္တယ္။ ခ်ဥ္ေပါင္ဟင္းနဲ႕ ဟင္းေလး တူတာမွ မဟုတ္ပဲ။ ခ်ဥ္ေပါင္က အရသာ တသမတ္တည္း ရွိတယ္။ ၾကာၾကာစားေတာ့ ႐ိုးႏိုင္တာေပါ့။ ဟင္းေလးကေတာ့ တေန႕တမ်ိဳး မ႐ိုးႏိုင္ေအာင္ အရသာေျပာင္းတယ္။ တအိုးနဲ႕တအိုးလည္း အရသာမတူေပဘူး။ ေလးေလးပင္ပင္ရွိတာကိုက ဟင္းေလးရဲ့ အရသာတမ်ိဳး"
ေက်ာင္းထိုင္ဆရာေတာ္ ဦးဥကၠံသက မွတ္ခ်က္ခ်ေတာ္မူသည္။

"သုံးလြန္းတင္ထမင္းကိုသာ ေန႕တိုင္းစားမယ္ဆိုရင္ ဆရာမုန္း လက္ခေမာင္းခတ္ေပေတာ့"
"တပည့္ေတာ္ သေဘာမေပါက္ဘူး ဘုရာ့"
ဦးဓမၼ၏ မိန္႕ေတာ္မူခ်က္ကို ဆရာမုန္း သေဘာမေပါက္ေခ်။
"ဒီပတ္ဝန္းက်င္ရြာေတြဟာ ေခတ္ေတြ၊ စနစ္ေတြ ဘယ္လိုပဲ ေျပာင္းေျပာင္း ျမန္မာ့႐ိုးရာ ေက်းလက္ဓေလ့ကိုေတာ့ မေဖ်ာက္ၾကဘူး။ သုံးလြန္းတင္ထမင္းကို ဘယ္ေတာ့မွ လက္မလႊတ္ၾကဘူး။ ေရွးကလဲ စားခဲ့တယ္။ အခုလည္း စားဆဲပဲ။ ေနာင္လည္း စားၾကဦးမွာပဲ။ မရွိဆင္းရဲလို႕ စားၾကတာမဟုတ္ဘူးေနာ္..... ဆရာမုန္း။ ၾကိဳက္ႏွစ္သက္လို႕ ဇယားကိုက္လို႕ စားၾကတာ။ ႐ိုးရာဓေလ့ အစဥ္အလာၾကီးကို ျဖစ္လို႕"
"မွန္ပါ့ ဘုရား"

"ဒကာေမာင္မုန္း ေလ့လာမိပါလိမ့္မယ္။ ကိုရင္ေက်ာင္းသားေတြ ဆြမ္းခံျပန္ခ်ိန္မွာ သပိတ္ေတြထဲ လိုက္ၾကည့္။ အားလုံးလိုလို သုံးလြန္းတင္ထမင္းကို ေတြ႕ရလိမ့္မယ္။ ဆြမ္းေလာင္းတဲ့ ဒကာ၊ ဒကာမေတြဟာ မရွိဆင္းရဲလို႕ မဟုတ္ဘူးဗ်။ အုန္းျခံပိုင္ရွင္၊ ကြမ္းျခံပိုင္ရွင္၊ ဂြမ္းဖတ္စက္ပိုင္ရွင္၊ ကားပိုင္ရွင္ေတြပါတယ္။ တႏွစ္မွာ ႏွမ္း၊ ေျမပဲ တင္းတရာေက်ာ္ ႏွစ္ရာရတဲ့ ေတာင္သူၾကီးေတြပါတယ္။ အဲ.... တေန႕လုပ္မွ တေန႕စားရတဲ့ လူမြဲေတြလည္း ပါတာေပါ့။ ဒါေပမယ့္ သုံးလြန္းတင္ထမင္းကိုပဲ စားၾကတယ္။ စားစရွိေတာ့ ေကာက္ၾကီးဆန္ထက္ ပိုေလးသတဲ့။ က်န္းမာေရးနဲ႕ ျပည့္စုံၾကတာလည္း လက္ေတြ႕"
"တင္ပါ့"

ဦးဓမၼသည္ သုံးလြန္းတင္ထမင္းအေၾကာင္း စိတ္ရွည္လက္ရွည္ပင္ ရွင္းလင္းေျပာျပေတာ္မူေလသည္။
"ဆန္ေစ်း ဘယ္လိုဘဲျဖစ္ျဖစ္ ေပါေပါရွားရွား ဒီေဒသကေတာ့ သုံးလြန္းတင္ထမင္းကို လက္မလႊတ္ၾကဘူး။ ေျပာင္းဆန္နဲ႕ပဲဟာ ဆန္ရဲ့ ညီငယ္နဲ႕ႏွမငယ္ပဲ။ ဘယ္ေတာ့မွ ဆန္ေစ်းကို မေက်ာ္လြန္ၾကဘူး။ ထာဝရ သစၥာရွိတယ္ ဆိုရမယ္။ ဒီေတာ့ မေခြၽတာေသာ္လည္း ေခြၽတာရာေရာက္ေနတယ္ ဆရာမုန္းရဲ့"
"မွန္ပါ့ ဘုရား"

"ဆရာမုန္း ေက်ာင္းပိတ္ရက္မွာ ရြာေတြလည္ျပီး ေလ့လာၾကည့္ေစခ်င္တယ္။ ဒီရြာနဲ႕ ပတ္ဝန္းက်င္ရြာက လူေတြဟာ စားဝတ္ေနေရးမွာ ေရာင့္ရဲလြယ္ၾကတယ္။ ရွားတိုင္ထူ ထန္းသားပ်ဥ္နဲ႕ ထန္းပလက္မိုးျပီး ေနၾကတယ္။ ယာထြက္လက္ျဖစ္ ဗမာခ်ည္ အဝတ္ကို ဝတ္ၾကတယ္။ သုံးလြန္းတင္ထမင္းနဲ႕ ဟင္းေလးကို မဲျပီးစားၾကတယ္။ ထန္းလ်က္ကို သေရစာလုပ္ၾကတယ္။ ဒါေပမယ့္ အထင္မေသးနဲ႕ ေက်ာင္းဆရာေရ့။ သူတို႕မွာ ေခြၽတာစုေဆာင္းျပီးသား ျဖစ္ေနၾကတယ္။ အေရးၾကဳံယင္ လူနဲ႕အတူ သူနဲ႕အမွ် သုံးႏိုင္ၾကတယ္။ အျမဲတမ္း စိတ္ခ်မ္းသာေနေတာ့တာပဲ။ ဒါဟာ ဘဝပီတိပဲ ဆရာမုန္းရဲ့။ ဆရာမုန္းသာ ဒီေဒသရဲ့ စ႐ိုက္ကို လိုက္ေလ်ာညီေထြ က်င့္သုံးတတ္မယ္ဆိုယင္ တေန႕ သေဌးေလး ျဖစ္ရေစ့မယ္"
"တပည့္ေတာ္ ၾကိဳးစားက်င့္သုံးပါ့မယ္ ဘုရား"

XXXXX


(၁၉၇၉ ခုႏွစ္ စာေပဗိမာန္စာမူဆုရ ဝတၴုဳတိုေပါင္းခ်ဳပ္ ပထမဆုရ စာေရးဆရာ ၾကဴရတနာ ေမာင္ျမၾကိဳင္၏ ဆရာမုန္း ဝတၴုဳတိုမ်ား စာအုပ္မွ ဝတၴုဳတိုမ်ားကို ႏွစ္သက္ေသာေၾကာင့္ ကူးယူေဖာ္ျပပါသည္။)


Read More...

Friday, September 19, 2008

မီးဖိုေခ်ာင္ထဲမွာ ေပ်ာ္စရာ


မီးမီးေလးရဲ့ ေဆာ့စရာ အဲေလ မေန႕က rakutenမွာ အြန္လိုင္းေစ်းဝယ္ထားတဲ့ ပစၥည္းေလးေရာက္လာတယ္။ ေပ်ာ္လြန္းလို႕ ကလိခ်င္ေနတာ မနဲေစာင့္ေနရတယ္။ မိုးခ်ဳပ္ ဆယ့္တစ္နာရီေက်ာ္မွ အညႇြန္းေလးကို ေသခ်ာဖတ္ျပီး စမ္းသပ္လိုက္တယ္။ မနက္က် အိမ္ၾကီးရွင္အတြက္ ထမင္းဘူးမွာထည့္လိုက္ေတာ့ ဒါမ်ိဳးေလး။ ၾကက္ဥျပဳတ္ေလ။ ပုံေဖာ္ထားတာ။


ပုံေဖာ္တယ္ဆိုလို႕ အထင္မၾကီးလိုက္နဲ႕ဦးေနာ္။ ပုံေဖာ္ခြက္ထဲထည့္ျပီး လုပ္ထားတာ။ အဲဒီခြက္အေၾကာင္း ျပီးခဲ့တဲ့ရက္ မနက္ပိုင္းသတင္းမွာ ၾကည့္မိကတည္းက လိုခ်င္လို႕ အင္တာနက္ထဲ လိုက္ေလွ်ာက္ရွာထားတာ။ ဘယ္လိုေခၚမွန္းမသိလို႕ အေတာ္လိုက္ရွာလိုက္ရတယ္။ ေတြ႕လို႕ နာမည္ဖတ္ၾကည့္ေတာ့ "Dream Land ၾကက္ဥျပဳတ္ခြက္" (ゆでたまご器ドリームラン)တဲ့။

ေစ်းလဲမဆိုးပါဘူး။ အခြန္အပါအဝင္ 1575ယန္း က်တယ္။ ခြက္ပုံ ၄မ်ိဳးနဲ႕ ၾကက္ဥ အကာနဲ႕ အႏွစ္ခြဲတဲ့ ခြက္ရယ္ ပါတယ္။ ခြက္၄ခြက္ရဲ့ အဖုံးအတြင္းဖက္မွာ အသည္းပုံ၊ ၾကယ္ပုံ၊ ေလးေထာင့္ပုံ၊ ပန္းပြင့္ပုံ ဒီဇိုင္း ၄မ်ိဳးနဲ႕ ပုံစံခ်တာေလး တြဲပါတယ္။ အဲဒါက အရွင္မို႕လို႕ ျဖဳတ္လို႕ရတယ္။


ျပဳတ္ရင္ေတာ့ အေတာ္စိတ္ရွည္ရတယ္။ ပထမဦးဆုံး ပုံစံခြက္ေတြရဲ့ အတြင္းဘက္ကို ဆီပါးပါးေလး သုတ္ရတယ္။ မဟုတ္ရင္ ၾကက္ဥျပဳတ္ကို တြန္းထုတ္ရင္ ၾကပ္ေနမွာမို႕ထင္တယ္။ အဖုံးအတြင္းပိုင္းေတြကိုလည္း အဲလိုဘဲ ဆီပြတ္ရတယ္။ ၾကက္ဥစစ္ခြက္ကို ပန္းကန္အဝမွာတင္ျပီး အေပၚကေန ၾကက္ဥကို ခြဲခ်လိုက္တဲ့အခါ အႏွစ္က အလယ္က အခ်ိဳင့္ေလးေပၚ တင္က်န္ခဲ့ျပီး ေဘးအေျမာင္းကေန အကာေတြ ေအာက္ဘက္ကို စီးက်သြားတယ္။ အႏွစ္ေဘးက ကပ္ေနတဲ့ အကာေတြ သူ႕ဘာသာ ေရွာခနဲ လိမ့္စီးက်သြားတာၾကည့္ျပီး သည္းေတြ ယားလိုက္တာ။ ျပီးေတာ့ အကာေတြကို ပုံစံခြက္ထဲထည့္၊ အဖုံးကို အတြင္းပုံေဖာ္တာ တြဲရက္နဲ႕ ဖုံးျပီး ေရေႏြးပူပူတည္ထားတဲ့အိုးထဲ ေရျမဳပ္တဲ့အထိထည့္ျပီး ၁၂မိနစ္ျပဳတ္ရတယ္။ ျပီးရင္ ျပန္ဆယ္၊ အဖုံးဖြင့္လိုက္ေတာ့ အလယ္မွာ အႏွစ္ထည့္ဖို႕ အေျမႇာင္းေလး ရလာျပီ။ အဲဒီထဲ အႏွစ္ေတြ ေလာင္းထည့္၊ အဖုံးအတြင္းဘက္က ပုံစံေဖာ္ေခ်ာင္းကို ျဖဳတ္ျပီး အဖုံးနဲ႕ ျပန္အုပ္ပိတ္၊ ေနာက္ထပ္ ၈မိနစ္ ထပ္ျပဳတ္ျပီးရင္ ရျပီ။


၂ေယာက္စာအတြက္မို႕ ၾကက္ဥ ၂လုံးပဲ ခြဲျဖစ္လို႕ ပုံစံခြက္လည္း ႏွစ္ခုကိုပဲ စမ္းလိုက္ရတယ္။ အသည္းပုံကို စမ္းခ်င္ေနတာမို႕ ေနာက္တခါမွ က်န္တဲ့ပုံေတြ ထပ္စမ္းရမယ္။


ဂ်ယ္လီေတြလဲ လုပ္လို႕ရတယ္။ ၾကက္ဥျပဳတ္တာနဲ႕ လုပ္နည္း နဲနဲကြာတယ္။ စိတ္ကူးေပါက္နဲ႕ေန႕ ေက်ာက္ေက်ာက်ိဳၾကည့္ဦးမယ္။ ေနာက္ထပ္ဝယ္ထားတာ ၁မ်ိဳးက်န္ေသးတယ္။ အဲဒါက လုပ္ၾကည့္ျပီးမွတင္ေတာ့မယ္။ သမီးေလးမ်ားရွိရင္ေတာ့ ေပ်ာ္စရာပဲေနမွာ။ အတူေဆာ့ အဲ အတူခ်က္ဖို႕ အေဖာ္ရႏိုင္တယ္။ ခုေလာေလာဆယ္ေတာ့ မီးဖိုေခ်ာင္ထဲ တစ္ေယာက္တည္း ထင္တိုင္းက်ဲေနတာေပါ့။

Read More...

Wednesday, September 17, 2008

သုံးလြန္းတင္ႏွင့္ ဟင္းေလး


(တစ္)

"ဆရာမုန္း ထမင္းစားႂကြ"
ဆြမ္းစားစည္တီးသည္တြင္ ဦးပဥၥင္းမ်ား ဆြမ္းဘုဥ္းေပးေတာ္မူၾကသည္။ ဦးပဥၥင္းမ်ား ေရေႏြးပြဲထိုင္ေနသည္တြင္ ကိုရင္မ်ားႏွင့္တျပိဳင္နက္ ဆရာမုန္း ထမင္းပြဲဝင္ထိုင္ရေလသည္။ ေန႕ဆြမ္းအတြက္ ေရျမက္ရြာမွ ဆြမ္းအိုးတလုံး။ ရြာသာေအးရြာမွ ဆြမ္းအိုးတလုံး၊ ေျမပန္းေတာင္ရြာမွ ဆြမ္းအိုးတလုံး၊ ျပည့္အိုင္ရြာမွ ဆြမ္းအိုးတလုံးဟူ၍ ေန႕စဥ္အျမဲ ဆြမ္းအိုးေလးလုံးရွိသည္။ သည္အထဲတြင္ အလ်ဥ္းသင့္၍ ပို႕လာေသာ သဒၶါဆြမ္းအိုးမ်ားလည္း ရွိေသးသည္။ ကိုရင္ ေက်ာင္းသားတို႕ ရြာေပါင္းစုံ ဆြမ္းခံ၍ရသည္မွ ေကာင္းႏိုးရာရာ ဟင္းခြက္အခ်ိဳ႕သည္လည္း ဘုန္းေတာ္ၾကီးပြဲသို႕ ေရာက္ေသးသည္။ သို႕ျဖစ္၍ ေက်ာင္းထိုင္ဆရာေတာ္ ဦးဥကၠံသႏွင့္တကြ ဦးဓမၼ၊ ဦးသုမန၊ ဦးေသာဘိတ စေသာ ဦးပဥၥင္းေလးပါးတို႕ ဘုဥ္းေပး၍ မကုန္ႏိုင္။ ဆြမ္းႏွင့္ဟင္းလ်ာ အလွ်ံပယ္ ျဖစ္ေနတတ္သည္။ ဆရာမုန္းတေယာက္အတြက္ ဘာမွ်မထူးျခား။ ကိုရင္ ေက်ာင္းသားမ်ား စားမကုန္၍ ထမင္းေျခာက္လွန္းရေသးသည္။ ဟင္းက်န္မ်ားကိုလည္း ဟင္းေလးအိုးမွာ ေလာင္းထည့္ပစ္ရေသးသည္။ ဟင္းေလးအိုးဆိုသည္မွာ ဆြမ္းဟင္းက်န္မ်ား စုေပါင္းေရာထည့္ထားေသာ အိုးျဖစ္သည္။

"ဒီတႏွစ္တာေတာ့ ဆရာမုန္းကို ဦးဇင္းတို႕ကပဲ စားေရးေသာက္ေရး တာဝန္ယူပါရေစ။ မခ်ိဳ႕ငဲ့ေစရပါဘူး။ ေနာင္ႏွစ္ေတာ့ ေက်ာင္းဆရာရဲ့ သေဘာေပါ့"
ေရာက္ေရာက္ခ်င္းပင္ ေက်ာင္းထိုင္ဆရာေတာ္ ဦးဥကၠံသက အမိန္႕ရွိခဲ့သျဖင့္ ဆရာမုန္းမွာ ေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္အတူ ေက်ာင္းအိပ္ေက်ာင္းစား ျဖစ္ေနခဲ့ရသည္။ သို႕ေသာ္ ဆရာမုန္း စိုးရြံ႕ေနမိသည္။ ရြာေပါင္းစုံမွ ဘုန္းေတာ္ၾကီးအား ရည္မွန္း၍ လႉဒါန္းသည့္ ဆြမ္းကြမ္းျဖစ္ေခ်သည္။ မဆီမဆိုင္ မိမိက ဝင္စားသျဖင့္ အျပစ္ထိုက္ေခ်ေတာ့မည္ေလာ။ အျပစ္ထိုက္လွ်င္ ေက်ပါေစေတာ့ဟူ၍ အားလပ္တိုင္း ဘုရားေျခရင္း ေက်ာင္းတလင္းဝယ္ သန္႕ရွင္းမျပတ္ တံျမက္ခတ္ရသည္။ ျမက္ထိုးရသည္။ ဆရာက ျမက္ထိုး အမိႈက္လွည္းေသာအခါ ေက်ာင္းသားမ်ားက ဝင္၍ကူညီၾကသည္။ ႏွစ္ရက္ သံုးရက္ၾကာေသာအခါ လွဲစရာအမိႈက္ႏွင့္ ထိုးစရာျမက္ မရွိေတာ့ေပ။

"အျပစ္မထိုက္ပါဘူး ဆရာမုန္းရဲ့။ ဦးဇင္းက ကံသုံးပါးနဲ႕ စြန္႕ျပီးသား ဆြမ္းကြမ္းပါ။ ျမိန္ျမိန္သာ သုံးေဆာင္ပါ"
ဆရာေတာ္က ဆရာမုန္း၏ သံသယကို ေဖ်ာက္ေပးေတာ္မူေလသည္။ သို႕ေသာ္ ဆရာမုန္းသည္ မိမိလုပ္ကိုင္ႏိုင္သည့္ ေက်ာင္း၏ေဝယ်ာဝစၥ၊ ဘုန္းၾကီးပ်ံ၏ ေဝယ်ာဝစၥ ဟူသမွ်ကို အားလပ္တိုင္းပင္ ဝင္ေရာက္လုပ္ကိုင္ေပးရသည္။ တရက္ ႏွစ္ရက္ၾကာလွ်င္ ဆရာမုန္းအတြက္ ေနရာမွန္ ေတြ႕လာသည္။ တေပါင္း တန္ခူးတြင္ က်င္းပမည့္ ဘုန္းၾကီးပ်ံပြဲအတြက္ ယခုကပင္ ျပာသာဒ္၊ ေလာင္တိုက္၊ မ႑ပ္စသည္တို႕ကို လုပ္ေဆာင္ေနၾကျပီ။ တညင္ရြာမွ ယာယီစပ္သမားမ်ားက အဖြဲ႕ႏွစ္ဖြဲ႕ခြဲ၍ ေဆးေရးေနၾကသည္။ လူေပါင္းအစိတ္ မေနမနား ေရးဆြဲေနၾကရ၏။

ဆရာမုန္းသည္ ပန္းခ်ီဝါသနာပါခဲ့သူျဖစ္၍ တတ္အားသ၍ ဝင္ကူသည္။ ကႏုတ္ပန္းမ်ား ဝင္ဆြဲေပး၏။ တခ်က္ခုတ္၍ သုံးခ်က္ျပတ္သည္ဟု ဆိုရေခ်မည္။ မိတ္ေဆြတိုးသည္။ ယာယီကႏုတ္ပန္းဆြဲနည္းပညာႏွင့္ ေျမေဆးသုံးနည္းပညာတို႕ကို နားလည္လာသည္။ ေနာက္... မူလတန္းေက်ာင္းအတြက္ သင္နည္းအေထာက္အကူျပဳ ႐ုပ္ပုံကားခ်ပ္မ်ား ေရးဆြဲခြင့္ရလာသည္။ စပ္သမားမ်ားကပင္ 'ေဘာင္'ေခြေပးၾက၏။ စာသင္ခန္းမွာ ကပ္ထားႏိုင္သည္။ မူလတန္းစာသင္ခန္းသည္ ပန္းခ်ီကားခ်ပ္တို႕ျဖင့္ စိုျပည္လာေတာ့၏။ အဓိက အသုံအဝင္ဆုံး ပန္းခ်ီကားခ်ပ္ၾကီးမွာ ဗ်ည္း၂၆လုံး လကၤာ႐ုပ္ပုံကားခ်ပ္ၾကီးပင္ ျဖစ္၏။ ေက်ာင္းေနစ ကေလးမ်ားမွာ ေတာက္ပေသာ အေရာင္ကို ႏွစ္သက္သည္။ ႐ုပ္ပုံကို ၾကည့္လိုလွသည္။ ဆရာမၾကီးအတြက္ မူလထက္ ပိုမိုထိေရာက္စြာ သင္ၾကားႏိုင္ေပသည္။

စပ္သမားမ်ားက သူတို႕ႏွင့္အတူ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ပါးပါး ထမင္းဝင္စားပါရန္ ဖိတ္ေခၚသည္။ ဆရာေတာ္က ခြင့္မျပဳေခ်။ သူတို႕ႏွင့္စားလွ်င္ ဟင္းသံုးေလးခြက္သာ စားရမည္။ ဘုန္းၾကီးပြဲက်ကိုစားလွ်င္ ဟင္းခြက္ ႏွစ္ဆယ္ အစိတ္စားရမည္ဟု မိန္႕ေတာ္မူသည္။ မွန္ေပသည္။ ဆရာမုန္းသည္။ ထမင္းပြဲသို႕ ဝင္ထိုင္လိုက္သည့္အခါတိုင္း ဟင္းခြက္ ၃၀၀ပါမွ ပြဲေတာ္တည္ေတာ္မူေလ့ရွိသည့္ ပုဂံမင္းဆက္ နရသီဟပေတ့မင္းကို အမွတ္ရလိုက္မိသည္သာျဖစ္၏။ ရြာသူရြာသားမ်ားသည္ တလမွတခါ အလွည့္က်ေသာ ဆြမ္းအိုးအတြက္ အတတ္ႏိုင္ဆုံးအင္အားျဖင့္ အေကာင္းဆုံး အမြန္ျမတ္ဆုံးျဖစ္ေအာင္ အထူးၾကိဳးပမ္းၾကေလသည္။

ဆြမ္းက ေကာက္ၾကီးဆံ၊ ဟင္းလ်ာက အမဲ၊ ဝက္၊ ၾကက္ ႏွင့္ ၾကဳံေတာင့္ၾကဳံခဲရတတ္ေသာ ယုန္၊ ခ်ိဳး၊ ခါ၊ ငုံး၊ ပုတတ္သားမ်ား ပါတတ္ေလသည္။ ပင္မဟင္းကို ရံထားသည့္ ပဲဟင္း၊ ပဲဆိမ့္၊ မိႈေၾကာ္၊ ေစာင္ခ်မ္းခ်ဥ္၊ သရက္ခ်ဥ္၊ ပဲပင္ခ်ဥ္၊ င႐ုတ္သီးေၾကာ္၊ ငပိေၾကာ္တို႕သည္လည္း ဆီတျပန္ျပန္ႏွင့္ ဟင္းစပ္တဲ့ေအာင္ စီမံထားၾကသည္ခ်ည္းျဖစ္သည္။

သို႕ေသာ္..... သို႕ေသာ္.... သို႕ေသာ္....။
ဆရာမုန္းသည္ မိမိစားပြဲေပၚတြင္ရွိသည့္ ေကာက္ၾကီးဆန္ထမင္းထက္ ေက်ာင္းသားတို႕၏ သပိတ္ထဲမွာ ရွိေနေသာ 'သုံးလြန္းတင္'ထမင္းကို ပို၍ အာသာတပ္မိေလသည္။ မိမိေရွ႕ရွိ ဟင္းမ်ိဳးစုံထက္ ေက်ာင္းမီးဖိုေခ်ာင္ထဲမွာ ရြက္အိုးၾကီးႏွင့္ လႈံထားသည့္ ခ်ဥ္ေပါင္းေခၚ ဟင္းေလးကို ပို၍ ေတာင့္တမိသည္။ ဆရာမုန္းသည္ ေက်ာင္းသားဘဝက ဦးၾကီး ဦးေဆာင္းတို႕၏ 'သုံးလြန္းတင္ထမင္းဖြဲ႕' လြမ္းခ်င္းမ်ားကို သင္ၾကားခဲ့ဖူးပါသည္။ သို႕ေသာ္.... မတိုက္ဆိုင္သျဖင့္ မစားခဲ့ဖူးေခ်။

ေနာက္ ဗဟုသုတ ဟင္းေလးအိုးၾကီးေခၚ က်မ္းစာပါ 'ဟင္းေလး'အေၾကာင္းကိုလည္း ဖတ္႐ႈမွတ္သားခဲ့ဖူးပါသည္။ မၾကဳံၾကိဳက္သျဖင့္ မျမည္းစမ္းခဲ့ဖူးေပ။ ယခု ေရျမက္ေက်ာင္းသို႕ေရာက္ခါမွ တိုက္ဆိုင္ၾကဳံၾကိဳက္သျဖင့္ တမင္ေတာင္းယူကာ ျမည္းစမ္းစားၾကည့္မိသည္။ ဆရာမုန္း တခါတည္းႏွင့္ ခံတြင္းေတြ႕သြားေလသည္။ သို႕ေသာ္.... ညေန၊ ညေနက်မွသာ စားရသည္။ နံနက္ပိုင္း၌ ဘုန္းၾကီးပြဲတြင္ သုံးလြန္းတင္ထမင္းႏွင့္ ဟင္းေလး မပါရေလကား ဆရာမုန္းမွာ စားခြင့္မၾကဳံပဲ ျဖစ္ရေလသည္။

ဟင္းေလးဟူသည္ မကုန္၍ က်န္ေနေသာ ဟင္းမ်ားကို စုေပါင္းက်ိဳထားသည္ျဖစ္ရကား ဦးပဥၥင္းမ်ား ဘုဥ္းေပးျခင္းငွါ မအပ္။ ထို႕ျပင္ သုံးလြန္းတင္ထမင္းထက္ ေကာက္ၾကီးဆန္က ပို၍ ေကာင္းမြန္သည္ဟု အမ်ားက လက္ခံထားေလရာ သုံးလြန္းတင္ထမင္းသည္လည္း ဘုန္းၾကီးပြဲမွာ ထည့္၍ ကပ္႐ိုးထုံးစံမရွိ။
ဆရာမုန္း မေအာင့္အည္းႏိုင္ေတာ့ျပီ။
"ဦးဇင္းဘုရား။ တပည့္ေတာ္ကို သုံးလြန္းတင္ထမင္းႏွင့္ ဟင္းေလးကို ယူစားခြင့္ျပဳပါ"
ဆရာမုန္း၏ ေလွ်ာက္ထားခ်က္ေၾကာင့္ ဆရာေတာ္ ဦးဥကၠံသမွာ ျပဳံးေတာ္မူ၏။ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ကို မ်က္ရိပ္ျပ အခ်က္ေပးလိုက္ရာ ဆရာမုန္း၏ ထမင္းပြဲသို႕ သုံးလြန္းတင္ထမင္း တဇလုံႏွင့္ ဟင္းေလးတပန္းကန္ ေရာက္လာေခ်သည္။

XXXXX


(၁၉၇၉ ခုႏွစ္ စာေပဗိမာန္စာမူဆုရ ဝတၴုဳတိုေပါင္းခ်ဳပ္ ပထမဆုရ စာေရးဆရာ ၾကဴရတနာ ေမာင္ျမၾကိဳင္၏ ဆရာမုန္း ဝတၴုဳတိုမ်ား စာအုပ္မွ ဝတၴုဳတိုမ်ားကို ႏွစ္သက္ေသာေၾကာင့္ ကူးယူေဖာ္ျပပါသည္။)


Read More...

ရင္ထဲမေကာင္းဘူး


ဒီေန႕စာေရးမယ္လို႕ စိတ္ကူးထားတာ။TVက ေန႕လည္လႊင့္လာတဲ့ ဇာတ္လမ္းၾကည့္ျပီး ရင္ထဲမေကာင္းလို႕ စာမစီႏိုင္ေတာ့ပါ။ ကားအမည္က "Human Trafficking"တဲ့။ မိန္းမဘဝေရာက္ရတာ အဲေလာက္ဆိုးတယ္လား။ ကေလးေလးေတြ သနားပါတယ္။ ဇာတ္လမ္းဆိုတာသိေပမယ့္ ေဒါသေတြထြက္ျပီး ဝမ္းလည္းနည္းတယ္။ လူဆိုးေခါင္းေဆာင္ေသတာေတာင္ မေက်နပ္ႏိုင္ဘူး။ အဲဒီထက္ အေသဆိုးနဲ႕ ေသသင့္တယ္လို႕ ေတြးမိတယ္။


စိတ္ညစ္သြားျပီ။ စာေရးလို႕ မရေတာ့ဘူး။ ဘေလာ့လာလည္သူေတြကို အားနာစြာနဲ႕ ႐ိုက္ထားတဲ့ ဆရာမုန္းဝတၳဳတိုဘဲ ဆက္တင္လိုက္ေတာ့တယ္။

Read More...

Sunday, September 14, 2008

ခ်စ္ခင္႐ိုေသ


(ေလး)

ဆရာမုန္း တေရးႏိုးလာသည္။
လမိုက္ညျဖစ္၍ အေမွာင္ထုက ၾကီးစိုးေနသည္။ ေဆာင္းတြင္း ေၾကာင္ရာသီျဖစ္၍ ေၾကာင္ေအာ္သံမ်ား ဆူညံေနဘိသည္။ ကေလးငိုသံလိုလို ဘာလိုလို၊ ေက်ာင္းဝိုင္းအတြင္း၌ သစ္ပင္ၾကီးမ်ား ေပါေလရာ ညဥ့္ငွက္တို႕၏ အေတာင္ခတ္သံမ်ားကလည္း ေခ်ာက္ခ်ားဖြယ္ရာ ေကာင္းေနေတာ့၏။ တခါ... တခါ ဂီးကနဲ ဂီးကနဲ ငွက္ပုပ္ေခၚ ငွက္ဆိုးထိုးသံမ်ားလည္း ၾကားေနရသည္။ ခပ္လွမ္းလွမ္း ေခ်ာင္းျပင္ဆီမွ တီတီတူးေအာ္သံကိုလည္း ၾကားရေသးသည္။
ဆရာမုန္းသည္ အသံမ်ားကို နားစြင့္ေနမိ၏။

ကိုရင္ ေက်ာင္းသားမ်ားအိပ္ေနသည့္ ေနရာဆီမွ တခြၽတ္ခြၽတ္ လႈပ္ရွားသံကို ၾကားလာရသည္။ တေယာက္ေယာက္ အအိပ္ၾကမ္း၍ ကန္ေက်ာက္လူးလွိမ့္သံ ျဖစ္ေပလိမ့္မည္။ သြားၾကိတ္သံကိုလည္း ၾကားရ၏။ ႐ုတ္တရက္ သူတို႕ဆီမွ မေဝခြဲႏိုင္ေသာ အသံတမ်ိဳး ေပၚထြက္လာျပန္သည္။ သတၱဳခြက္ထဲသို႕ လက္ဖက္ရည္ ငွဲ႕ခ်သံမ်ိဳး။
"ဟဲ့.... ဟဲ့..... ဘာတုန္းဟ"
ဆရာမုန္း အံ့အားသင့္စြာ ေမးလိုက္မိသည္။ အေရးထဲ လက္ႏွိပ္ဓာတ္မီးက လွ်ာကပ္ေန၍ ထိုးမရ။ ဓာတ္မီးျခစ္ကို စမ္းရွာသည္။ သတ္သတ္မွတ္မွတ္ သတိႏွင့္ မထားခဲ့မိ၍ ေတာ္ေတာ္ႏွင့္ ရွာမေတြ႕။

ပထမ ၾကားရေသာ အသံမ်ိဳး ႐ုတ္တရက္ ေပ်ာက္ကြယ္သြားျပီးလွ်င္ တဂြတ္ဂြတ္ ေရေသာက္သံမ်ိဳး ထပ္မံၾကားလာရျပန္သည္။ ေရေသာက္ျခင္းကာ လုံးဝမျဖစ္ႏိုင္။ ေသာက္ေရအိုးက ဆရာမုန္း၏ ေခါင္းရင္းမွာသာ ရွိသည္။ ေရေသာက္လိုလွ်င္ ဆရာမုန္အနီးမွ ျဖတ္လာရေပမည္။ ကိုရင္ ေက်ာင္းသားမ်ားအနီးတြင္ ေသာက္စရာဟူ၍ ဘာမွ်မရွိ။ မီးျခစ္ကိုညႇိ၍ ဖေယာင္းတိုင္မွာ ညႇိလိုက္၏။ အလင္းေရာင္ျဖင့္ သူတို႕ဆီသို႕ စူးစမ္းလိုက္ရသည္။

"ဟင္...... ခင္ေမာင္စိုး။ မင္းဘာေတြေသာက္ေနသလဲ"
ဆရာမုန္းသည္ ဖလားႏွင့္ ေမာ့ေသာက္ေနေသာ ခင္ေမာင္စိုးထံ ထသြား၍ ဖလားကို လုယူလိုက္ရသည္။ ေၾကာက္ရြံ႕တုန္လႈပ္ေနေသာ ခင္ေမာင္စိုးခမ်ာ မ်က္ႏွာငယ္ကေလးႏွင့္ ေဆာက္တည္ရာမရ ျဖစ္ေနရွာသည္။
"ဟင္.... ခင္ေမာင္စိုး။ မင္း.... မင္း.... မင္း...."
"ဟုတ္ပါတယ္ဆရာ"
"ျဖစ္မွျဖစ္ရေလ ခင္ေမာင္စိုးရယ္။ မင္းေၾကာက္လို႕ ေအာက္ကို မဆင္းဝံ႕ရင္လည္း ဆရာ့ကို ႏိႈးပါလား။ ဆရာအေဖာ္လိုက္ခဲ့မွာေပါ့။ အႏၱရာယ္ကို မလြယ္ႏိုင္ေတာ့လို႕ မထိန္းႏိုင္ဘူးဆိုရင္လည္း ဖလားထဲမွာ ဒီအတိုင္း ထားလိုက္ပါလား။ ေနာက္မွ သြန္ပစ္ေပါ့။ ခုေတာ့.... ခုေတာ့...."
"ဆရာဆိုမွာ ေၾကာက္လို႕ပါဆရာ"

ကိုရင္ေတြကား တပါးမွ်မႏိုး။ မႏိုးသည္က ေကာင္းလွသည္။ သို႕မဟုတ္ ခင္ေမာင္စိုး၏ မၾကားဝံ႕မနာသာေသာသတင္းသည္ ေက်ာင္းသားအားလုံးထံ ပ်ံ႕ႏွံ႕သြားေပလိမ့္မည္။ ဆရာမုန္း စိတ္မေကာင္းၾကီးစြာ ျဖစ္ရေလသည္။ ခင္ေမာင္စိုးကိုလည္း သနားသြားမိသည္။ ေၾကာက္ရြံ႕ျခင္းသည္ မေကာင္း။ အမွားကို ျပဳမိတတ္ေပ၏။

"ဆရာ့ကို မေၾကာက္နဲ႕ ခင္ေမာင္စိုး။ လုံးဝမေၾကာက္နဲ႕။ ေနရာတကာမွာ ေၾကာက္ေနရင္ ဒုကၡေတြ႕ရတတ္တယ္။ အဲ မေၾကာက္ရဘူးဆိုျပီး ေထာ္ေလာ္ကန္႕လန္႕ေတာ့ မလုပ္သင့္ဘူး။ က်ိဳးေၾကာင္းျပသ ဆုံးမသြန္သင္တာကိုေတာ့ နားေထာင္ရမယ္။ နာယူရမယ္"
"ဟုတ္ကဲ့ပါဆရာ"
"ကဲ အိပ္ေတာ့"

ဖေယာင္းတိုင္မီးေရာင္ေအာက္တြင္ ဆရာမုန္း ေတြးေနမိသည္။ ေငးေနမိသည္။ ဆရာျဖစ္စ ညမွာပင္ မၾကဳံစဖူး ထူးျခားေသာျဖစ္ရပ္ႏွင့္ ရင္ဆိုင္လိုက္ရသည္။ တရားခံကား ခင္ေမာင္စိုး၏ ေၾကာက္စိတ္ပင္တည္း။ တေစၦသရဲေၾကာက္သည္ထက္ ဆရာကို ေၾကာက္ျခင္းက ပိုမိုဆိုးရြားသည္။ သူျပဳေသာအမႈကို ဆရာသိမွာစိုးသည္။ ဆူမွာစိုးသည္။ အမာန္ခံရမွာစိုးသည္။ အ႐ိုက္ခံရမွာစိုးသည္။ ထိုေၾကာက္စိတ္ေၾကာင့္ပင္ မိမိျပဳေသာအမႈကို ဖုံးကြယ္ရန္ မၾကားစဖူးေသာ စြန္႕စားမႈကို ျပဳလိုက္ျခင္းပင္တည္း။

ဆရာတပည့္ ဆက္ဆံရာတြင္ တပည့္မ်ားက ဆရာအေပၚတြင္ ထားသင့္ေသာ သေဘာထား ႏွစ္မ်ိဳးရွိသည္။ ဆရာမုန္း တခုခုကို ေရြးခ်ယ္ရေပေတာ့မည္။ ယေန႕ည ျဖစ္ရပ္ေၾကာင့္ ေရြးခ်ယ္မႈတြင္ ေတြေဝမေနေတာ့ေပ။ ျပတ္သားတိက်စြာ ေရြးလိုက္ႏိုင္ျပီတည္း။
ေၾကာက္ခ်စ္႐ိုေသကို ခံယူမည္ေလာ။
ခ်စ္ခင္႐ိုေသမႈကို ခံယူမည္ေလာ။

XXXXX


(၁၉၇၉ ခုႏွစ္ စာေပဗိမာန္စာမူဆုရ ဝတၴုဳတိုေပါင္းခ်ဳပ္ ပထမဆုရ စာေရးဆရာ ၾကဴရတနာ ေမာင္ျမၾကိဳင္၏ ဆရာမုန္း ဝတၴုဳတိုမ်ား စာအုပ္မွ ဝတၴုဳတိုမ်ားကို ႏွစ္သက္ေသာေၾကာင့္ ကူးယူေဖာ္ျပပါသည္။)


Read More...

Saturday, September 13, 2008

ေတာင္ေတာင္အီအီအေတြး


ရာသီဥတုကလဲ ခုရက္ပိုင္း ဘယ္လိုျဖစ္ေနပါလိမ့္။ ဂ်ပန္ေက်ာင္းလာတက္ရမယ့္ ညီမေလးကို ခုဂ်ပန္မွာ အရမ္းပူတုန္းဘဲလို႕ ေမးလ္ပို႕လိုက္ကာမွ ေနာက္ရက္က် ေဆာင္းေလေအးေတြ အရမ္းတိုက္လာလို႕ တခါးေတာင္ ပိတ္ထားရတယ္။ ေဟာ! ညီမေရ ေဆာင္းဝင္လာျပီလို႕ ေမးလ္ထပ္ပို႕လိုက္ေတာ့ ေလက ၂ ရက္ဘဲတိုက္ျပီး ရပ္သြားျပန္ေရာ။ အခုက် ေႏြေခါင္ေခါင္အပူခ်ိန္ ျပန္ေရာက္သြားျပန္ေပါ့။ ေန႕ခင္းဘက္က် ေမွာင္က်လာျပီး မိုးရြာခ်င္ ရြာေနျပန္တယ္။ ေရာ္! ခက္ျပီ။ "ရန္ကုန္မိုးနဲ႕ ရန္ကုန္သား အစိုးမရ" လို႕ဘဲ ၾကားဘူးတာ "ဂ်ပန္မိုးေလဝသ အစိုးမရ"လို႕ ေပါင္းထည့္လိုက္ရမယ္။ ရန္ကုန္မိုးအစိုးမရတာ ရန္ကုန္မွာ တကၠသိုလ္တက္ေတာ့ သိလိုက္ရတယ္။

မနက္ႏိုးခါစ ေကာင္းျပီးေကာင္းရက္နဲ႕ ၾကည္လင္ေနတဲ့ ရာသီဥတုက ၉နာရီထိုးလို႕ ေက်ာင္းသြားမယ္ဆိုမွ ေကာက္ရြာခ်တာ။ ေလေရာ မိုးေရာ ေတာ္ေတာ္နဲ႕ မစဲမယ့္ပုံဘဲ။ ေက်ာင္းနားမွာ ေနျပီး ဝီရိယေကာင္းၾကတဲ့ မမေတြဆိုေတာ့ လက္ခ်ာခ်ိန္ကပ္မွ အေဆာင္က ထြက္ၾကတာေလ။ မိုးရြာလဲ ေစာင့္လို႕မျဖစ္လို႕ သြားၾကရတယ္။ လယ္ကြင္းထဲက ေက်ာင္းဆိုေတာ့ ေလတိုက္ခ်က္က အေတာ္ဆိုးတယ္။ ထီးေဆာင္းလဲ မိုးအမႈန္ေတြလြင့္လို႕ ေခါင္းအထိ စိုကုန္ေရာ။ ေက်ာင္းအဝင္ဝေရာက္ေတာ့ မိုးက တျဖည္းျဖည္း စဲလာျပီ။ သံုးထပ္က စာသင္ခန္းေပၚ တက္လာရင္း မိုးတိတ္လို႕ ေနေတာင္ျပဴလာေသး။ ဟင္! ခုနက သူဘဲ သည္းသည္းမည္းမည္းရြာျပီး ခုက် ေနပူလို႕။ အခန္းထဲေရာက္ေတာ့ ႂကြက္စုတ္ျဖစ္ေနတာ ဒီအေဆာင္သူ၇ေယာက္ဘဲ။ ကားရွိတဲ့ သူငယ္ခ်င္းက ေရစိုအဝတ္ေတြလဲဖို႕ အေဆာင္ျပန္လိုက္ပို႕ေပးရတယ္။ ဒါမ်ိဳးက ခဏခဏၾကဳံေနၾက။ ဪ ရန္ကုန္မိုး ရန္ကုန္မိုး။ ရန္ကုန္သား အစိုးမရတာကေတာ့ ရည္းစားျဖစ္မွ သိသြားျပီ။ ရာသီဥတုလိုဘဲ၊ ခုေနသာ ေတာ္ၾကာ မိုးေကာက္ရြာ၊ ခုတိမ္ကင္းစင္ ခနေန လငပုတ္ဖမ္း အေတာ္ျမန္ပါ့။ ေတြးရင္းေတာရင္း အတင္းအုပ္တဲ့ဆီ ေရာက္သြားျပီ။

ဒီမွာ ခုက ေႏြနဲ႕ေဆာင္း ကူးခ်င္ခ်င္ဆိုေတာ့ ပူတဲ့ရက္ပူ ေအးတဲ့ရက္ေအး။ ဖ်ားခ်င္စရာ ရာသီဥတုေလး။ ဖ်ားလို႕မျဖစ္ပါဘူး။ ေတာ္ၾကာ "ေတာင္ေဝွးလဲေတာ့ ဖိုးသူေတာ္ ထူႏိုင္ျပီး ဖိုးသူေတာ္လဲေတာ့ ေတာင္ေဝွးမထူႏိုင္"ျဖစ္ေနမွာ။ အျမဲခ်ဴနာပါနာ ကိုယ္ခႏၶာက ေန႕တိုင္း ဟိုနားကိုက္ ဒီနားနာတာကလြဲျပီး အဖ်ားမလြယ္လို႕ ေတာ္ေသးတယ္။ အရင္ကဆို လတိုင္းနီးပါး ဖ်ားတာ၊ အေမနဲ႕ေနေတာ့ ဖ်ားရင္ "အေမ့! အဟင့္!"ဆိုျပီး ဂ်ီလို႕ရတယ္။ ဒီမွာဖ်ားလို႕က "ေယာက်္ား! အဟင့္"လုပ္ေနလို႕လဲ သူက အေမ့လို လူနာျပဳစုတတ္တာမဟုတ္။ အခ်ိန္တန္ ႐ုံးသြားရျပီ။ ကိုယ့္တစ္ေယာက္ထဲက်န္ေတာ့ ကိုယ္လုပ္မွ ျဖစ္မွာေတြ လိုက္လုပ္ရတာေပါ့။ (အေမ့အိမ္ကိုဘဲ အေမ့သမီး လြမ္းပါသည္။ :D) အလုပ္႐ႈပ္တဲ့ေန႕က် ဘာေတြ႐ႈပ္မွန္းမသိ မျပီးႏိုင္ မစီးႏိုင္။ အိမ္အလုပ္က ကိုယ့္ဘာသာ ရပ္လိုက္မွ ျပီးတာ။ ဒီေတာ့ ဘေလာ့လိုက္လည္မည္၊ မနက္ပိုင္း အိမ္အလုပ္ေတြ Stop!! အလည္လြန္ျပီး ညေနပိုင္းေရာက္မွ ေစ်းသြားဟင္းခ်က္ဖို႕ ကမန္းကတန္း လုပ္ရေပါင္းလဲမ်ားျပီ။ (ေတာ္ေတာ္ကို အလုပ္ေတြ မ်ားေနတာ)

တခ်ိဳ႕ရက္က် အိမ္အလုပ္လဲ မယ္မယ္ရရ မလုပ္၊ ကြန္ပ်ဴတာလဲ မဖြင့္နဲ႕ မနက္ထမင္းဘူးထည့္ေပးျပီး ျပန္ႏွပ္ေနတာ။ အဲဒီအခါက် ပ်င္းပိုးပါထျပီး ဘာမွလုပ္ခ်င္ေတာ့ဘူး။ air con ဖြင့္ျပီး ေစာင္ခ်ဳံထဲ ႂကြက္မင္းစည္းစိမ္တက္ေနေတာ့တာ။ မိုးေလးပါ ရြာလို႕ကေတာ့ ဘာေျပာေကာင္းမလဲ (ဘာမွ ေျပာမေကာင္းဘူး။) စာေရးမယ္ၾကံေတာ့ ပူအိုက္လို႕ အၾကံမထြက္၊ မိုးရြာေတာ့ လြမ္းလြမ္းေဆြးေဆြးၾကီးမို႕ စာမေရးခ်င္၊ ေဆာင္းက် ေအးလို႕ ထခ်င္ဘူး။ ပ်င္းရိျခင္းကလဲ ၆ပါးသာ ရွိေပလို႕ဘဲ။ အားလုံး ကိုယ့္ဆီလာစုေနသလားမွတ္ရတယ္။ gtalk ရဲ့ custom massages မွာ "ေအးသည္/ပူသည္/မိုးခ်ဳပ္သည္/ေစာသည္/ဆာသည္/ျပည့္အင့္သည္ အင္းမ္... ၆ပါးဘဲရွိေပလို႕သာေပါ့"လို႕ ေရးတင္ထားမိေတာ့ အိမ္က အမက "ဘတ္စ္ကား ၾကပ္သည္။ မိုးရြာသည္။ ေရၾကီးသည္"လို႕ လာထပ္ျဖည့္ေပးတယ္။

ပ်င္းျပီး စာမေရးရင္ ဘေလာ့ေလး ေျခာက္ကပ္ေနမွာစိုးလို႕ ဝတၳဳကိုဘဲ ၾကိဳးစားပမ္းစား ႐ိုက္တင္ေနတာ။ အေတာ္ေတာ့ အေျခအေနေကာင္းသား။ ကိုယ့္ဘာသာ ေရးခ်င္ရာေရးတုန္းက လူမလာသေလာက္ ဆရာမုန္းဝတၳဳတိုေတြနဲ႕က် လာဖတ္သူ အေတာ္မ်ားတယ္။ ပင္ကိုယ္ အေရးအသား ဘယ္ေလာက္ေကာင္းတယ္ဆိုတာ ကိုယ့္အေျခအေန ကိုယ္သိေပါ့။ ဆရာမုန္းဝတၳဳတိုဆိုလို႕မွ သတိရတယ္။ ေရွ႕ဆက္႐ိုက္ရမယ့္ အခန္းေတြ ဖတ္ၾကည့္ရင္း "ငတက္ျပား"ဆိုတဲ့အခန္းက စာရြက္၂ရြက္ ျပဲေနတယ္။ ဖတ္ေနရင္း ေနာက္တမ်က္ႏွာကူးမွ ဘယ့္ႏွယ့္ျဖစ္ပါလိမ့္လို႕ စာရြက္နံပါတ္ၾကည့္လိုက္မွ အရင္းကေန အျဖဲခံရမွန္း သိေတာ့တယ္။ ဘယ္သူ လက္ေဆာ့ထားတယ္မသိ။ ဒီေတာ့ အဲဒီအခန္းကို ႐ိုက္ရေကာင္းႏိုး ဘယ္လိုလုပ္ရမွန္းမသိနဲ႕ (အၾကံေပးၾကပါ)။ ဖတ္တဲ့သူေတြလဲ ကိုယ့္လို half-feel ၾကီး ျဖစ္မွာစိုးရဲ့။ ေပ်ာက္ေနနဲ႕စာေတြရဲ့ ေရွ႕နဲ႕ေနာက္ စာမ်က္ႏွာေတြကို ၂ေခါက္ ၃ေခါက္ေလာက္ ဖတ္ၾကည့္လိုက္ေတာ့ နဲနဲပါးပါး ဆက္စပ္မိလာတယ္။

ဆရာမုန္းဝတၳဳတိုေတြနဲ႕ အပါးခိုေနတာ မKOMက ျမင္ပုံရတယ္။ "ေခတ္ေဟာင္းစာေလး ေတြ ဖတ္ရတာ ေကာင္း သလို ၿမရြက္ေဝ ရဲဲံဲ႕ ခံစားခ်က္ ကေလး မ်ား လို လည္.းဖတ္ ခ်င္ေနပါတယ္။ မေရးတာ ၿကာၿပီ။"လို႕ လာေျပာသြားတယ္။ ဧကန္တ မKOMဗိုက္ထဲမွာ ပုဏၰားေလး ရွိပုံဘဲ။ (ေက်ာင္းတုန္းက သူမ်ားေတြကို လိုက္ေနာက္တာ သြားသတိရတယ္။ ကိုယ့္ကို ခန္႕မွန္းေျပာတာေတြ မွန္တဲ့အခါ "ဟယ္ မွန္လိုက္တာ၊ နင့္ဗိုက္ထဲ ပုဏၰားေလးရွိပုံရတယ္" လို႕ေျပာလိုက္ရင္ အေျပာခံရသူက ျပဳံးျပဳံးၾကီးရွိတုန္း "ပုဏၰားၾကီးနဲ႕ ရတာထင္တယ္"လို႕ ဆက္ေျပာလိုက္ေတာ့ ႐ံႈ႕မဲ့သြားတာေလ။) မKOMကေတာ့ အၾကားအျမင္ရတယ္လို႕ဘဲ ေျပာပါေတာ့မယ္။ ေတာ္ၾကာ လည္ပင္းလာညႇစ္မွာ ေၾကာက္လို႕။ မဟုတ္ရင္ ေဆးထိုးအပ္ၾကီး ကိုင္ျပီးလာရင္ ဒြတ္ခ။ syringephobia ပါဆိုမွ။ ေရးေတာ့ေရးမယ္ မKOMေရ၊ ဦးေႏွာက္ကို ညႇစ္ၾကည့္ဦးမယ္။

မနိကလည္း ဘေလာ့မွာ စားစရာေတြ တမ်ိဳးျပီးတမ်ိဳးတင္ျပီး ႏွိပ္စက္ပါ့။ မနက္စာအေၾကာင္းတင္ေတာ့ အိမ္က ကိုယ္ေတာ္က သူလဲ မနက္စာ ထမင္းစားခ်င္သတဲ့။ ကိုယ္က ထမင္းမစားတတ္သူမို႕ ေကာ္ဖီ၊ မုန္႕ (သို႕) ငွက္ေပ်ာသီးစားရင္ ျပီးေရာ။ အရင္က ကိုယ့္အၾကိဳက္လိုက္စားေနျပီးမွ ခုေတာ့ ထမင္းခ်င္ျခင္းတက္ေနတယ္။ အေျပးအလႊား စဥ္းစားရျပီ။ ထမင္းဘူးျပင္ဖို႕အျပင္ မနက္စာပါ လုပ္ဖို႕။ ဟင္းရည္ကေတာ့ "မီဆို"အႏွစ္နဲ႕ ခ်က္ရတာ ျမန္တယ္။ စိတ္ကူးရသလို ၾကက္ဥဟင္းရည္ေလးခ်က္လိုက္၊ ပဲျပားဟင္းရည္ေလးလုပ္လိုက္နဲ႕ ဂ်ပန္စတိုင္ေတြခ်ည္းဘဲ။ အမွန္ေတာ့ အခ်ိန္ကုန္ သက္သာလို႕။ ထမင္းအတြက္ကဘဲ ေခါင္းေျခာက္ရတာ။ ဘာေတြလုပ္ေပးမွန္းေတာ့မသိေတာ့ဘူး။ စဥ္းစားလို႕ရတာ တခါက ပဲေၾကာ္နဲ႕ထမင္းျဖဴနယ္တာ။ ဆီက ေျမပဲဆီမရွိေတာ့ ႏွမ္းဆီနဲ႕နယ္ရတယ္။ ပဲေၾကာ္ကလဲ မုန္႕ဟင္းခါးထဲ ထည့္စားရတဲ့ဟာကို ေခ်လိုက္တာ။ က်န္တာ သိေတာ့ဘူး။ ေနာက္က် အလြယ္လုပ္လို႕ရေအာင္ ဂ်ပန္မွာ ထမင္းျဖဴနဲ႕ နယ္စားရတဲ့ အမႈန္႕ေတြ သံုးမ်ိဳးေလာက္ ဝယ္ထားလိုက္တယ္။ ဒီမနက္ အဲဒါနဲ႕ဘဲ နယ္ေပးလိုက္တယ္။ "ဘယ္လိုလဲ" စားေကာင္းရဲ့လားလို႕ ေမးေတာ့ "အင္း.. ေကာင္းပါတယ္"တဲ့။ "--ပါတယ္"ဆိုေတာ့ "ေကာင္းတယ္"မဟုတ္ဘူးေပါ့လို႕ အားငယ္သြားတယ္။ "အဲလိုဟုတ္ဘူးေလ မိန္းမလက္ရာ မဟုတ္လို႕ ေျပာတာ၊ စားေကာင္းတာေပါ့"လို႕ ထပ္ေျပာမွ နဲနဲေက်နပ္သြားတယ္။ ဒါေတာင္ "ဟင္းရည္က မိန္းမ လက္ရာေလ"လို႕ အထြန္႕တက္လိုက္ေသးတယ္။ "ဟင္းရည္ အရမ္းေကာင္းတယ္"လို႕ ထပ္ေျပာမွ သြားမစိႏိုင္ ျဖစ္သြားတယ္။ ဟင္းရည္က ဘာခက္တာလိုက္လို႕။ ဟိုတခါ ဆရာမအိမ္ သြားလည္တုန္းက မွတ္ထားတာ။ ပဲျပားကို ေသးေသးတုန္း၊ ေရထဲ "ဒါရွိ-Dashi"ဆိုတဲ့ ငါးကထုတ္ထားတဲ့ ဂ်ပန္ဟင္းခတ္အမႈန္႕ထည့္၊ ပဲငံျပာရည္ နဲနဲနဲ႕ "မီရင္း-mirin" ဆိုတဲ့ အခ်ိဳရည္ထည့္တည္၊ ဆူရင္ မီးပိတ္။ ဟင္းရည္ခြက္ထဲထည့္ျပီး အေပၚက "မိစြတ္ဘ"အရြက္ေလးတင္လိုက္။ ျပီး၏ ေပါ့။


မနက္စာကို ဘာေတြမ်ား စားခ်င္သတုန္းလို႕ေမးမိေတာ့ အင္းမ္... ထမင္းသုပ္တို႕၊ မုန္႕ဖတ္သုပ္တို႕လိုမ်ိဳးေတြေပါ့ဆိုေတာ့ မဇနိ ပို႕စ္ကို အလြတ္ဖတ္ျပီး လာေျပာေနသလား ေအာင့္ေမ့ရတယ္။ မနက္အသုပ္သာ ထသုပ္ရလို႕ကေတာ့ ထမင္းဘူးပါ လြတ္သြားမယ္ထင္ရဲ့။ ညကလည္း အိပ္ခါနီးမွ မဇနိရဲ့ "ထမင္းစားလို႔သိပ္မေကာင္းတဲ့အခါ"ဖတ္ျပီး သြားရည္က်ေနျပန္တယ္။ ျပီးေတာ့ "Royal-Myanmar"က "သက္သက္လြတ္ ရွမ္းေခါက္ဆြဲ" ကို ဆက္ဖတ္ေနလို႕ "ေတာ္ေတာ့ အိပ္ခါနီး စားစရာလိုက္မၾကည့္ေနနဲ႕။ ပိတ္"လို႕ ဟန္႕လိုက္ရတယ္။ မဟုတ္ရင္ ေရခဲေသတၱာဖြင့္လိုက္၊ မုန္႕ျခင္းေတာင္း ႏိႈက္လိုက္၊ မီးဖိုေခ်ာင္ထဲ သြားေခ်ာင္းလိုက္ လုပ္လာေတာ့မွာ။ အဲဒီက် ကိုယ္ဘဲ အလုပ္မ်ားေတာ့မယ္။ အိပ္ခါနီး စားတာ က်န္းမာေရး ထိခိုက္မယ္၊ မေကာင္းဘူးလို႕ ေျပာထားရတယ္။ (က်မ အလုပ္႐ႈပ္တာလဲ မေကာင္းဘူးေလ။ )


Read More...

ခ်စ္ခင္႐ိုေသ


(သုံး)

မိုးခ်ဳပ္၍ စည္တီး၊ ေၾကးစည္ႏွက္သည္ႏွင့္ တျပိဳင္နက္ ဘုန္းၾကီးေက်ာင္းသား ေက်ာင္းအိပ္ေက်ာင္းစားတို႕မွာ ဘုရားရွိခိုး၊ ပရိတ္ရြတ္၊ ေမတၱာပို႕၊ အမွ်ေဝၾကရသည္။ ဆက္လက္၍ နံနက္ပိုင္းက က်က္မွတ္ခဲ့ေသာ စာတို႕ကိုလည္း အလြတ္ျပန္ဆိုၾကရသည္။ မရေသာ ေက်ာင္းသားတို႕၏ တင္ပါးကို ၾကိမ္လုံးႏွင့္ မိတ္ဖြဲ႕ေပးေလသည္။ စတုတၳတန္းစာရင္းဝင္ ကိုရင္သံုးပါးႏွင့္ ေက်ာင္းသားတေယာက္မွာ ဆရာမုန္း၏ ဇရပ္ေပၚသို႕ ေရာက္ရွိေနၾကသျဖင့္ စာျပန္ျခင္းအမႈမွ အထူးကင္းလြတ္ခြင့္ ရၾကသည္။ သူတို႕တေတြ သခၤ်ာတြက္ေနၾကသည္။ သူတို႕အတြက္ ရရွိခဲေသာ အထူးအခြင့္အေရးတရပ္ဟု ဝမ္းပန္းတသာ ေပ်ာ္ရႊင္စြာ ရွိေနၾကသည္။

ဆရာမုန္း၏ ဇရပ္မွာ စာသင္ခန္းကေလး ျဖစ္ေနေတာ့၏။ ထိုင္ခုံ၊ သင္ပုန္း၊ သင္ပုန္းဖ်က္ႏွင့္ အျပည့္အစုံ။ မွန္အိမ္၏ အလင္းေရာင္ေအာက္မွာ လင္းလင္းခ်င္းခ်င္း။ ေက်ာင္းသုံးပရိေဘာဂႏွင့္ ပတ္သက္၍ ဆရာမုန္း ဆက္စပ္စဥ္းစားမိလာသည္။ ေက်ာင္းဖြင့္သက္ႏွင့္စာလွ်င္ မူလတန္းေက်ာင္းကေလးမွာ ေက်ာင္းသုံးပရိေဘာဂ အေတာ္ျပည့္စုံေနေပျပီ။ သို႕ေသာ္ ထိုင္ခုံ၊ စာေရးခုံႏွင့္ သင္ပုန္း စသည္တို႕မွာ အသားပြေတြခ်ည္း ျဖစ္ေနသည္ကို ေတြ႕ရေလသည္။ သည္အေၾကာင္းႏွင့္ပတ္သက္၍ ဆရာမၾကီးကိုေရာ ဆရာေတာ္ကိုပါ ေမးျမန္းမၾကည့္မိခဲ့ေခ်။

"ဒီ စားပြဲ၊ ထိုင္ခုံ၊ သင္ပုန္းေတြက အစိုးရက ေပးတာေတာ့ မဟုတ္ႏိုင္ဘူးကြ။ ရြာက ဝိုင္းဝန္းလုပ္ေပးထားတာလား"
ေက်ာင္းသားမ်ားကို ေမးၾကည့္ရေတာ့သည္။
"ဆရာေတာ္လုပ္ထားတာပါ ခင္ဗ်"
ကိုရင္ေမာင္လတ္က ေျဖဆိုေလသည္။
"ေငြအရင္းအႏွီးကေကာ ဘယ္သူေတြ စိုက္ထုတ္တာလဲ"
"အလကားရတာပါခင္ဗ်။ ပ်ဥ္ဖိုးတျပားမွ မကုန္ပါဘူး"
"ေဟ ဟုတ္လား"
ကိုရင္ေက်ာ္စိုး၏ ေျဖၾကားခ်က္ေၾကာင့္ ဆရာမုန္း အံ့အားသင့္ရေလသည္။ ပ်ဥ္အလကားရသည့္နည္းကို ဆရာမုန္း မစဥ္းစားတတ္ေပ။
"ဘယ္လိုကြ လုပ္စမ္းပါဦး။ ပ်ဥ္က ဘယ္လိုရတာလဲ"
"ဒီလိုပါ ဆရာ။ ေရျမက္၊ ရြာသာေအး၊ ေညာင္ဂ်စ္ပင္နဲ႕ ေျမပန္းေတာင္းရြာေတြမွာ အသုဘရွိတိုင္း အသုံးျပဳျပီး မသာေခါင္းေတြကို ဗဟိုက်တဲ့ ဒီေက်ာင္းမွာ လာထားတတ္ၾကတယ္။ မရွိဆင္းရဲလို႕ ေခါင္းမစပ္ႏိုင္တဲ့သူေတြအတြက္ အေဟာင္းက အလြယ္တကူ ယူသုံးႏိုင္တာေပါ့။ ဒါေပမယ့္ အေဟာင္းကို သုံးခဲၾကပါတယ္။ ဒီေက်ာင္းမွာ ေခါင္းေတြ ပုံေနေတာ့တာဘဲ။ ဘုန္းေတာ္ၾကီး ေက်ာင္းဖြင့္ေတာ့ ထိုင္ခုံ၊ စာေရးခုံ၊ သင္ပုန္းေတြ လုပ္ပစ္တာေပါ့။ ဆရာေတာ္က လက္သမားပညာလည္းတတ္တယ္ ဆရာ"
မူလတန္းေက်ာင္း မဖြင့္မီကပင္ ဤေက်ာင္းသို႕ ေက်ာင္းအိပ္ေက်ာင္းစား ေရာက္ေနပါသည္ဆိုေသာ ေက်ာင္းသက္ရွည္လွသည့္ ေခ်ာက္ေတာင္းရြာသား ကိုရင္စံေမာင္က သူသိသမွ်ကို အျပည့္အစုံပင္ ေျပာျပေလသည္။

ဆရာမုန္း သေဘာက်သြားေလသည္။ ေလလြင့္ပ်က္ဆီးကုန္ေတာ့မည့္ ပစၥည္းေတြ။ လူမသုံးလိုသည့္ အမိႈက္သ႐ိုက္ ပစၥည္းေတြ။ ျခစား၍ ေျမၾကီးဩဇာ ျဖစ္ကုန္ေတာ့မည့္ ပစၥည္းေတြ။ ဤပစၥည္းေတြကို အက်ိဳးရွိစြာ အသုံးခ်ႏိုင္သည့္ ဆရာေတာ္၏စိတ္ကူးကို ဆရာမုန္းခ်ီးက်ဴးမိေလသည္။ ေစတနာကိုလည္း ေလးစားမိေလသည္။

"တကယ္ေတြးၾကည့္ရင္ ေၾကာက္စရာၾကီးေနာ္"
ကိုရင္ေလးပါးအလယ္တြင္ လူဝတ္ေၾကာင္ႏွင့္ အငယ္ဆုံးေကာင္ေလးျဖစ္သူ ခင္ေမာင္စိုးက မ်က္ႏွာငယ္ေလးႏွင့္ ညီးညဴေလသည္။ သူထိုင္ေနေသာ စာေရးခုံႏွင့္ သင္ပုန္းၾကီးကို ၾကည့္၍လည္း စိတ္ထဲမွာ မသိုးမသန္႕ ေၾကာက္ရြံ႕ေနဟန္ရွိေလသည္။

"ဘာေၾကာက္စရာရွိလဲ ခင္ေမာင္စိုးရယ္။ တေစၦသရဲဆိုတာ တကယ္မရွိဘူးကြ။ လူေတြ စိတ္ကူးယဥ္ ဖန္တီးထားတဲ့ အရာေတြဘဲ။ ဘယ္သူျမင္ဘူးလို႕လဲ။ တေစၦသရဲေခ်ာက္တယ္ဆိုတာ စိတ္ထဲက ေၾကာက္ရြံ႕ေနတဲ့အခ်ိန္မွာ အျမင္မွား အၾကားမွားတာဘဲကြ။ ေၾကာက္စိတ္ေၾကာင့္ ဟုတ္၏ မဟုတ္၏ မစဥ္းစားႏိုင္ဘဲ တေစၦသရဲေခ်ာက္တယ္ ျဖစ္ေတာ့တာဘဲ"

ဆရာမုန္းသည္ ခင္ေမာင္စိုးအား တတ္ႏိုင္သမွ် မေၾကာက္တရားေဟာရေတာ့သည္။ သူ႕မွာ ေၾကာက္တတ္ေသာစိတ္ အရင္းခံရွိေနသည္။ ဤသို႕လွ်င္ အခါအခြင့္ရတိုင္း ေၾကာက္တတ္ေသာစိတ္ကို ပယ္ဖ်က္ေပးပါလွ်င္ တေန႕ေန႕တြင္ ခင္ေမာင္စိုးသည္ တေစၦသရဲ အစြဲအလမ္း ကင္းစင္ျပီး သတၱိရွိလာေပလိမ့္မည္။

၉နာရီတြင္ သခၤ်ာခ်ိန္ ရပ္တန္႕လိုက္ကာ ေန႕ခင္းက သင္ခဲ့ရသမွ် သင္ခန္းစာမ်ားကို ျပန္လည္ဖတ္႐ႈ မွတ္သားေစရသည္။ ၁၀နာရီခြဲတြင္ သူတို႕အား အိပ္ခြင့္ေပးလိုက္သည္။
"ဆရာ ခင္ဗ် ေဟာဒီမယ္ ကိုရင္စံေမာင္က ကြၽန္ေတာ့ကို ေၾကာက္စရာေတြ ေျပာေနပါတယ္ခင္ဗ်"
ဆရာမုန္းသည္ သင္နည္းမွတ္ခ်က္ ေရးေနစဥ္ ခင္ေမာင္စိုး ထေအာ္တိုင္ေလသည္။ သူတို႕ တီးတိုးတီးတိုးေျပာေနသံကား ဆရာမုန္း အၾကားသားပင္။
"ဟုတ္လား ကိုရင္"
"တေစၦသရဲက ကိုရင္ ဘုန္းၾကီးဆိုရင္ မေခ်ာက္ႏိုင္ဘူး။ လူဆိုမွ ေခ်ာက္ႏိုင္တယ္လို႕ ေျပာတာပါခင္ဗ်"
"တယ္ခက္ပါလား"
ဆရာမုန္း ေရရြတ္လိုက္မိသည္။
"ေနာက္ျပီး ေသြးစုတ္ဖုတ္ေကာင္ၾကီးအေၾကာင္းလည္း ေျပာပါတယ္ ခင္ဗ်"
"ေဟ ဟုတ္လား ကိုရင္စံေမာင္"
"ကြၽန္ေတာ့ကို ေမာင္လတ္က အေျပာခိုင္းလို႕ ေသြးစုတ္ဖုတ္ေကာင္ ႐ုပ္ရွင္အေၾကာင္း ေျပာျပမိတာပါ ဆရာ"
"ဟုတ္ပါတယ္ ကြၽန္ေတာ္က အေျပာခိုင္းတာပါ"
"သူတို႕ေျပာေနတာ ေၾကာက္စရာ သိပ္ေကာင္းပါတယ္ခင္ဗ်။ ကြၽန္ေတာ္ၾကားေနရပါတယ္။ ေၾကာက္လို႕ အိပ္လို႕မရပါဘူးခင္ဗ်"
ခင္ေမာင္စိုးက စိတ္ပ်က္အားငယ္စြာ ေျပာေလသည္။
"မင္းတို႕ ေတာ္ေတာ္ခက္တယ္။ စာက်က္ခ်ိန္မွာေတာ့ တသမ္းသမ္း တေဝေဝနဲ႕၊ ငိုက္သူကငိုက္လို႕။ အိပ္ပါဆိုေတာ့ စကားတြတ္ထိုးေနၾကတယ္။ ေနာက္ဆို ေၾကာက္တတ္သူေရွ႕မွာ ေၾကာက္စရာေျပာရင္ အ႐ိုက္ခံရမယ္မွတ္။ ခင္ေမာင္စိုးလဲ ေၾကာက္တဲ့စိတ္ကို ၾကိဳးစားေဖ်ာက္။ တေစၦသရဲဆိုတာ လုံးဝမရွိဘူး။ လူေတြ စိတ္ကူးယဥ္ဖန္တီးထားတာပါလို႕။ ကဲ ေပ်ာ္ေအာင္အိပ္ၾကေတာ့"
"ဟုတ္ကဲ့ပါခင္ဗ်"
ဆရာမုန္းသည္ မွန္အိမ္က ျငႇိမ္းလိုက္သည္။ ဇရပ္ခန္းေလး တခုလုံး ေမွာင္က်သြားေလေတာ့၏။
XXXXX


(၁၉၇၉ ခုႏွစ္ စာေပဗိမာန္စာမူဆုရ ဝတၴုဳတိုေပါင္းခ်ဳပ္ ပထမဆုရ စာေရးဆရာ ၾကဴရတနာ ေမာင္ျမၾကိဳင္၏ ဆရာမုန္း ဝတၴုဳတိုမ်ား စာအုပ္မွ ဝတၴုဳတိုမ်ားကို ႏွစ္သက္ေသာေၾကာင့္ ကူးယူေဖာ္ျပပါသည္။)


Read More...

Thursday, September 11, 2008

ခ်စ္ခင္႐ိုေသ


(ႏွစ္)

ေက်ာင္းတက္၍ သင္ခန္းစာ စသင္လွ်င္ သင္ခ်င္းပင္ ေက်ာင္းသားငယ္ႏွစ္ေယာက္သည္ ဆရာ့စားပြဲအနီး တိုင္မွာခ်ိတ္ထားသည့္ သံျပားဝိုင္းကေလးကို သူဦးငါဦး လုယက္ၾကသည္။ သံျပားဝိုင္းကေလးကိုရသည့္ ကေလးက ယင္းကို လည္ပင္းမွာ ခ်ိတ္ဆြဲလ်က္ ဆရာမုန္းထံ လက္ညႇိဳးကေလးလာေထာင္သည္။ ဆရာမုန္း ေခါင္းျငိမ့္လိုက္ရသည္။ ဆရာမုန္းသည္ မိမိ ေက်ာင္းသားငယ္ဘဝက စာသင္ခန္းထဲမွ အျပင္ထြက္လိုလွ်င္ ဤကဲ့သို႕ ထြက္ခြင့္လက္မွတ္ မလိုခဲ့သည္ကို ျပန္လည္စဥ္းစားမိသည္။ ယခုေသာ္ ဆရာေတာ္ တီထြင္ထားဟန္ရွိသည္။ အျပင္ထြက္ခြင့္လက္မွတ္ သံျပားကေလး ႏွစ္ခုရွိေနသည္။ ေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ တစ္ခု၊ ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ တစ္ခု။ ေက်ာင္းသူက လက္မွတ္ရလွ်င္ အေဖာ္တစ္ေယာက္ကိုပါ ေခၚႏိုင္ခြင့္ရွိေလရာ ေက်ာင္းသားသံုးဦး အျပင္ေရာက္ေနသည္ဟု ဆိုႏိုင္ေပသည္။

သံျပားဝိုင္းကေလးမွာ အနားမရရွာ။ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူတို႕၏ လက္ထဲမွာခ်ည္း လည္ပတ္ေနရသည္။ ကိုင္ဖန္မ်ားသျဖင့္ ေျပာင္လက္ေနေတာ့၏။ အျပင္မွ စာသင္ခန္းအတြင္းသို႕ ျပန္ဝင္လာမည့္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားကို စာသင္ခန္းတြင္း ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားက တေစ့တေစာင္း ေစာင့္ေမွ်ာ္လ်က္ရွိတတ္ေပရာ ဆရာသင္ၾကားေနေသာ သင္ခန္းစာသို႕ အာ႐ုံစူးစိုက္မႈ ေရာ့ပါးေနေတာ့၏။ အျပင္မွ ျပန္ေရာက္လာသည့္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားက ထိုသံျပားဝိုင္းကေလးကို သံမွာခ်ိတ္လိုက္သည္ႏွင့္တျပိဳင္နက္ ၾကံစည္ထားသူ အၾကံတူတစုက သူ႕ထက္ငါ လက္ဦးေအာင္ထကာ လုယက္တတ္ေပရာ သင္ၾကားေနသည့္ သင္ခန္းစာကို အေႏွာက္အယွက္ ျဖစ္ရေလသည္။

ဆရာမုန္း စဥ္းစားၾကည့္သည္။ ထြက္လက္မွတ္ကို တခဲတယဥ္းရယူလ်က္ အျပင္ထြက္ၾကသည့္ ေက်ာင္းသားမ်ားထဲတြင္ အမွန္တကယ္ လိုအပ္၍ထြက္ေသာ ေက်ာင္းသားမ်ား ရွိသကဲ့သို႕ မလိုအပ္ပါပဲလ်က္ ပ်င္းပိုးထကာ အခ်ိန္ျဖဳံးရန္ ထြက္သူမ်ားလည္း ရွိေပလိမ့္မည္။ ကေလးတို႕၏သေဘာသည္ အားက်တတ္သည္။ အတုခိုးတတ္သည္။ အမ်ားေယာင္၍ ေယာင္ရပါသည္ အေမာင္ ေတာင္မွန္းမသိ ေျမာက္မွန္းမသိ ဆိုသကဲ့သို႕လည္း ျပဳမူတတ္ေခ်သည္။ ေနာက္ ခဲယဥ္းခက္ခဲသည္ကိုမွ ရယူလိုေသာ စိတ္မ်ိဳးလည္း ရွိေပလိမ့္မည္။ ဖိလြန္းလွ်င္ ႂကြတတ္သည္။ တင္းၾကပ္လြန္းလွ်င္ ေပါက္ကြဲတတ္ေသာ သဘာဝလည္း ရွိေပသည္။ စာသင္ခန္း၏ အျပင္သို႕ ထြက္လိုရျခင္း အဓိက အေၾကာင္းအခ်က္မွာ စာသင္ခန္းကို ျငီးေငြ႕၍ ျဖစ္ေပမည္။

စာေရး၊ စာဖတ္၊ စာခ်၊ စာအံ၊ သခၤ်ာတြက္ စသည္ျဖင့္ အခ်ိန္တိုင္း တစာစာျဖစ္ေနလွ်င္ ျငီးေငြ႕ၾကမည္မွာ မုခ်ပင္တည္း။ စာႏွင္အတူ ကဗ်ာရြတ္ဆိုျခင္း၊ ပန္းခ်ီဆြဲျခင္း၊ ပုံေျပာျခင္း၊ လက္မႈႏွင့္ အိမ္တြင္းမႈပညာမ်ား တြဲဘက္လုပ္ကိုင္ေစလွ်င္ ေပ်ာ္လာႏိုင္သည္။ ကစားယင္းပင္ ပညာသင္ေသာ နည္းစနစ္မ်ိဳး ၾကံဆထားရေပလိမ့္မည္။ စာသင္ခန္းမွာ ေပ်ာ္လာလွ်င္ ကုပ္ႏွင့္ေကာ္၍ ထုတ္ေစကာမူ အျပင္သို႕ ထြက္ခ်င္ေတာ့မည္မဟုတ္ေခ်။ စာသင္ခန္း၏အျပင္သို႕ ထြက္ရျခင္းသည္ အခြင့္အေရးတရပ္မဟုတ္ဟု ခံယူလာၾကေပလိမ့္မည္။ သဘာဝကို မလြန္ဆန္ႏိုင္သည့္ အခါမ်ိဳးက်မွသာ မလႊဲမကင္းသာ ထြက္ၾကေတာ့မည္ ျဖစ္ေလသည္။

စဥ္းစားရန္ ရွိေပေသးသည္။ ဆရာမုန္းသည္ ေက်ာင္းတြင္ရွိေသာ အစဥ္အလာေဟာင္းမ်ားကို ဖ်က္ဆီးပစ္သည္ဟု ဆိုၾကမည္ေလာ။ မည္သို႕ဆိုေစ အလုပ္ႏွင့္ သက္ေသျပႏိုင္လွ်င္ သို႕မဟုတ္ ေအာင္ျမင္မႈႏွင့္ မွတ္ေက်ာက္တင္ႏိုင္လွ်င္ မည္သူမွ် အျပစ္ျမင္ၾကလိမ့္မည္ မဟုတ္ေခ်။ ထို႕ျပင္ ေက်ာင္းသြားေက်ာင္းျပန္ လမ္းခရီးတေလွ်ာက္တြင္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားအား လက္ပိုက္၍ သြားလာေစျခင္းတို႕ကိုလည္း ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲပစ္ႏိုင္ရန္ ဆရာမုန္း ၾကိဳးစားရေပလိမ့္မည္။
XXXXX


(၁၉၇၉ ခုႏွစ္ စာေပဗိမာန္စာမူဆုရ ဝတၴုဳတိုေပါင္းခ်ဳပ္ ပထမဆုရ စာေရးဆရာ ၾကဴရတနာ ေမာင္ျမၾကိဳင္၏ ဆရာမုန္း ဝတၴုဳတိုမ်ား စာအုပ္မွ ဝတၴုဳတိုမ်ားကို ႏွစ္သက္ေသာေၾကာင့္ ကူးယူေဖာ္ျပပါသည္။)


Read More...

Tuesday, September 9, 2008

ခ်စ္ခင္႐ိုေသ


(တစ္)

နံနက္လင္းလွ်င္ လင္းခ်င္းပင္ ဆရာေတာ္ ဦဥကၠဝံသက ဘုန္းၾကီးေက်ာင္းသား ေက်ာင္းအိပ္ေက်ာင္းစား ကေလး၃၀ေက်ာ္ကို ေလာကုတၱရာစာေပမ်ားကို သင္ၾကားေပးေတာ္မူသည္။ ထို႕ေၾကာင့္ ဆရာမုန္း၏ အထက္တန္းေက်ာင္းသား တဝက္ခန္႕သည္ နံနက္ပိုင္းတြင္ ဘုန္းေတာ္ၾကီးေက်ာင္းသားမ်ား ျဖစ္ေနသည္ဟု ဆိုႏိုင္ေပ၏။ အခ်ိဳ႕က သင္ပုန္းၾကီး၊ အခ်ိဳ႕က မဂၤလသုတ္၊ အခ်ိဳ႕က ပရိတ္ၾကီး၊ သဒၵါသျဂႋဳလ္အထိ ေပါက္ေရာက္ေနသူမ်ားလည္း ရွိေလသည္။ ဘုန္းေတာ္ၾကီးေက်ာင္း သင္ၾကားနည္း စနစ္အတိုင္း ဉာဏ္အႏုအရင့္အလိုက္ တစ္ဦးခ်င္း သင္ေပးေနသည္ကို ေတြ႕ရသည္။ တပုဒ္ေၾကညက္မွ ေနာက္တပုဒ္တက္ေပးသည္။ ေၾကညက္သည္ဆိုရာ၌ ႏႈတ္တက္အာဂုံေဆာင္ႏိုင္၍ ေက်ာက္သင္ပုန္းထဲတြင္ မမွားမယြင္းေအာင္ အလြတ္ျပန္လည္ေရးသားႏိုင္ျခင္းကို ဆိုလိုသည္။ သေဘာအဓိပၸါယ္ကို ရွင္းလင္းေျပာျပျခင္းကားမရွိ။ တဦးခ်င္းရွင္းလင္းေျပာျပႏိုင္ရန္လည္း အခ်ိန္မ်ားစြာ လိုေပလိမ့္မည္။

အတန္းေက်ာင္းပညာေရး၌ကား တဦးခ်င္းသင္ရန္ မလြယ္ကူေခ်။ သင္႐ိုးညႇြန္းတမ္း၊ လပိုင္း မာတိကာႏွင့္ အပတ္စဥ္ မာတိကာတို႕အရ အခ်ိန္ႏွင့္ကိုက္ကာ သင္ၾကားရသည္ျဖစ္ရာ အတန္း၏ ပ်မ္းမွ်ဉာဏ္ရည္ကိုလိုက္၍ အစုလိုက္ အတန္းလိုက္ သင္ၾကားမွ ျဖစ္ႏိုင္သည္။ ဉာဏ္ထိုင္းလြန္းသူမ်ားႏွင့္ ဉာဏ္ရည္ထက္ျမက္လြန္းသူမ်ားကိုမူ သီးျခားအခ်ိန္ပိုယူ၍ သီးျခားအခ်ိန္ပိုယူ၍ တဦးခ်င္း သင္လွ်င္ မ်ားစြာအက်ိဳးသက္ေရာက္ႏိုင္မည္ဟု ဆရာမုန္းေတြးမိေလသည္။

ဆရာေတာ္၏ နံနက္ပိုင္းစာသင္ခ်ိန္သည္ စာက်က္သံ စာအံသံတို႕ျဖင့္ ဆူညံေနေတာ့သည္။ စာက်က္သံ စာအံတို႕အၾကား ၾကိမ္သံတရႊမ္းရႊမ္းသံကိုလည္း မၾကာခဏ ၾကားေနရေပသည္။ ဆရာေတာ္၏ ၾကိမ္ႏွင့္မိတ္ဖြဲ႕ျခင္းခံရသည့္ ေက်ာင္းသားမ်ားမွာ မသက္သာေတာ့ျပီ။ တိုင္ကိုဖက္ေစကာ တင္ပါးတြင္ အ႐ိႈးထင္ေအာင္ အ႐ိုက္ခံရရွာေလသည္။ မငိုရ၊ မ်က္ရည္မက်ရ။ ငိုလွ်င္ မ်က္ရည္က်လွ်င္ ၾကိမ္ခ်က္ပိုမ်ားမည္ျဖစ္ေလသည္။ သူတို႕မွာ အံၾကိတ္ခံရရွာေလသည္။ ဆရာမုန္း တေစ့တေစာင္း အကဲခတ္ၾကည့္ေနမိသည္။ မငို၊ မ်က္ရည္မက်ေသာ္လည္း အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းသားမ်ား ေသးတျဖန္းျဖန္းပါသည္ကို ေတြ႕ရ၏။ ၈နာရီခြဲမွ ဆရာေတာ္ စာအံပုတ္ေတာ့သည္။ စာအံပုတ္သည္ဆိုရာ၌ ၾကမ္းျပင္ကို ၾကိမ္ႏွင့္ပုတ္ကာ စာအံျခင္းအမႈ ႐ုပ္သိမ္းေၾကာင္း ေၾကညာျခင္းပင္တည္း။

ေက်ာင္းအိပ္ေက်ာင္းစား ေက်ာင္းသားအားလုံး ဆြမ္းခံထြက္ႏိုင္ရန္ သပိတ္၊ ၾကဳတ္၊ လင္ဗန္းႏွင့္ ဗ်ပ္ခြက္မ်ား ေဆးေၾကာသုတ္သင္ၾကရသည္။ ၉နာရီတြင္ တုန္းေခါက္ကာ ေရျမက္၊ ရြာသာေအး၊ ျပည့္အိုင္၊ ေညာင္ဂ်စ္ပင္ႏွင့္ ေျမပန္းေတာင္းရြာမ်ားသို႕ လူခြဲကာ ဆြမ္းခံထြက္ၾကရေလသည္။ တုန္းေခါက္သံၾကားသည္ဆိုလွ်င္ပင္ ပတ္ဝန္းက်င္ရြာအသီးသီးမွ ဆရာမုန္းတို႕ မူလတန္းေက်ာင္းသို႕တက္မည့္ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ား တဖြဲဖြဲေရာက္လာၾကသည္ကို ေတြ႕ရေလသည္။

"ဆရာမုန္းေနာ္ ေက်ာင္းသားေတြကို သိပ္အလိုမလိုက္နဲ႕၊ စာနဲ႕ပတ္သက္လာရင္ အညႇာမေပးနဲ႕၊ ေဆာ္သာေဆာ္၊ မက်ိဳးမပဲ့မကန္းရင္ ျပီးေရာ၊ ေပါက္ျပဲရင္ က်ဳပ္ေဆးထည့္ေပးမယ္။ ျပႆနာ လုံးဝမျဖစ္ေစရဘူး။ စိတ္ခ်"
ယေန႕ ဆရာမုန္း စာသင္ခန္းသို႕ စဝင္ေတာ့မည္ျဖစ္သည္။ ထို႕ေၾကာင့္ ဆရာေတာ္က ရဲေသြးတင္ေပးေနျခင္း ျဖစ္ေလသည္။
"စည္းကမ္းလည္း မေလ်ာ့ရဲေစနဲ႕။ က်ဳပ္ ဆရာမၾကီးကို သိပ္အားမရဘူး။ သူ႕ဆိုရင္ ေက်ာင္းသားေတြ သိပ္မေလးစားၾကဘူး။ က်ဳပ္ ဝင္ဝင္ထိန္းေပးေနရတယ္။ ခုေတာ့ ဒီေန႕ကစျပီး ေက်ာင္းသားေတြကို ဆရာမုန္းလက္ထဲမွာ အပ္တယ္။ စည္းကမ္းနဲ႕ပတ္သက္လာရင္ ဆရာမုန္းတာဝန္"
"တင္ပါ့ ဘုရား"
ဆရာေတာ္ စိတ္ေက်နပ္ေအာင္သာ ဝန္ခံေလွ်ာက္ထားလိုက္ရသည္။ ဆရာမုန္း ဘဝင္မက်လွေခ်။

၁၁နာရီခြဲမွာ ေက်ာင္းစတက္သည္။
"မဂၤလာပါ ဆရာ"
"မဂၤလာပါ တပည့္တို႕၊ ထိုင္ၾကပါ"
ဆရာမၾကီး၏ တာဝန္ေပးခ်က္အရ ဆရာမုန္းသည္ စလွ်င္စျခင္းပင္ ဒုတိယတန္း၊ တတိယတန္းႏွင့္ စတုတၳတန္းတို႕ကို ကိုင္ရမည္ျဖစ္သည္။ ဆရာမုန္း၏ စာသင္ခန္းမ်ားအျဖစ္ ဇရပ္တစ္ေဆာင္ သီးသန္႕ခြဲေပးေလသည္။ ဆရာမၾကီးကလည္း သူငယ္တန္း၊ ပထမတန္းကေလးမ်ားႏွင့္ ဇရပ္တေဆာင္ေပၚမွာ။ ဇရပ္ႏွစ္ေဆာင္သည္ မေဝးလွေသာ္လည္း ခပ္လွမ္းလွမ္း ျဖစ္ေန၏။

စတုတၳတန္းက ခုႏွစ္ေယာက္၊ ကိုရင္သံုးပါး၊ လူဝတ္ေၾကာင္တေယာက္ႏွင့္ မိန္းကေလးသုံးဦးတို႕ ပါဝင္သည္။ တတိယတန္းက ၁၃ေယာက္၊ ဒုတိယတန္းက ေက်ာင္းသား ၂၀၊ စုစုေပါင္းမွ ေက်ာင္းသား ၄၀သာ။ ေက်ာင္းသားအင္အား မမ်ားေသာ္လည္း အတန္း သံုးတန္းအတြက္ ဘာသာရပ္ေတြ မ်ားလွသည္။ တတန္းသို႕ဝင္ေနခ်ိန္တြင္ က်န္ႏွစ္တန္းအားေနမည္။ အားေနေသာ ႏွစ္တန္းကို ႏိုင္ေအာင္ထိန္းႏိုင္ရမည္။ ေလ့က်င့္ခန္းေပးထားမွ သင့္မည္။ ဘာသာရပ္ေတြ ေမးလြဲျဖစ္မေနေအာင္ အတန္းမဝင္မီကပင္ ၾကိဳတင္စီစဥ္ထားႏိုင္ရမည္ျဖစ္သည္။

လက္ေတြ႕ အတန္းဝင္သင္ၾကားရေသာအခါတြင္ ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ က်က္စာ၌ အားသန္ေနၾကသည္ကို ေတြ႕ရ၏။ က်က္မွတ္ထားသည့္အတိုင္း အပုဒ္လိုက္၊ အပုဒ္လိုက္ျပန္ေမးလွ်င္ 'သည္' '၏'မလြဲ ေျဖႏိုင္ၾကသည္။ သို႕ေသာ္ ခြဲျခားစိတ္ျဖာေမးသည့္ ေမးခြန္းမ်ားကို မေျဖတတ္ၾက။ မေျဖႏိုင္ၾက။ ဉာဏ္ကိုလႊာ၍ အသုံးမျပဳတတ္ၾကသည္ကို ေတြ႕ရသည္။ နဂိုက ရွိခဲ့ေသာ ဘုန္းေတာ္ၾကီးေက်ာင္း ပညာေရးစနစ္၏ အရွိန္ပါေနဟန္တူသည္။ ထိုအျဖစ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲပစ္ရန္ ဆရာမုန္း၏တာဝန္ ျဖစ္လာေတာ့သည္။

"ေဟ့....... ေဟ့.......... ဟိုႏွစ္ေယာက္ လက္ေရးလွေရးပါဆို၊ ဘယ့္ႏွယ္ ခဲတံခ်င္းေပါက္ေနရတာလဲ"
ဆရာမုန္းသည္ စတုတၳတန္းတြင္ သခၤ်ာတြက္ျပေနစဥ္ ဒုတိယတန္းေက်ာင္းသားႏွစ္ေယာက္ ခံတံခ်င္းေပါက္ကစားေနသည္ကို ျမင္ေတြ႕လိုက္ရသည္။ နာမည္ကို ေခၚရမည္ျဖစ္ပါသည္။ သို႕ေသာ္ ယေန႕မွ အတန္းစဝင္ရသည္ျဖစ္ရာ နာမည္မသိေသးသျဖင့္ ဟိုႏွစ္ေယာက္ဟူေသာ နာမ္စားကို သုံးလိုက္ရသည္။ လက္ေတြ႕သိရွိလာရသည္မွာ ေက်ာင္းသားတို႕သည္ ဆရာ၏မ်က္ေစ့ေအာက္တြင္ မခုတ္တတ္သည့္ေၾကာင္ပမာ စည္းကမ္းရွိစြာ ျငိမ္ဝတ္ပိျပားေသာ္လည္း ဆရာ့မ်က္ကြယ္တြင္ အလစ္ရလိုက္သည္ႏွင့္တျပိဳင္နက္ ထင္ရာၾကဲတတ္သည့္စ႐ိုက္ပင္တည္း။

စည္းကမ္းဟူသည္မွာ ေၾကာက္၍လိုက္နာရျခင္းထက္ အသိရွိစြာလိုက္နာရျခင္းက တန္ဖိုးရွိ၍တာရွည္ခိုင္ျမဲေၾကာင္းကို ဆရာမုန္းသိနားလည္ထားသည္။ အျပစ္က်ဴးလြန္သည့္ ကေလးႏွစ္ေယာက္မွာ မ်က္ႏွာငယ္ကေလးေတြႏွင့္ ဆရာမုန္းေရွ႕ေမွာက္သို႕ လာေရာက္မတ္တပ္ရပ္လာၾက၏။ ဆရာသစ္က မည္သို႕အျပစ္ေပးပါမည္နည္းဟု ေၾကာက္ရြံ႕စိုးရိမ္ေနၾကဟန္ရွိေလသည္။ ဆရာေတာ္ထားခဲ့ေသာ ထားဝယ္ၾကိမ္လုံးကလည္း စားပြဲေပၚတြင္ အသင့္ရွိေနသည္မဟုတ္ပါေလာ။ သူတို႕ ႏွစ္ဦးသာမဟုတ္ ဆရာမုန္းကိုင္ေသာ ဒုတိယတန္း၊ တတိယတန္းႏွင့္ စတုတၳတန္း ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားအားလုံးသည္ ဆရာမုန္း၏ အရိပ္အကဲကို မသိမသာ ၾကည့္႐ႈေနၾကေလသည္။ ပထမဆုံးအၾကိမ္ အျပစ္ေပးရမည္ျဖစ္သျဖင့္ အေရးၾကီးလွသည္။ မေျပာမဆို ေဒါသအေလ်ာက္ တန္း၍အျပစ္ေပးျခင္းသည္ မထိေရာက္ႏိုင္ဟု ဆရာမုန္း တြက္ဆမိေလသည္။

"မင္းနာမည္"
"ခ်စ္ေဆြပါခင္ဗ်"
"ကိုရင့္နာမည္ကေကာ"
"ရွင္သုမန အဲ... အဲ... ေမာင္တင္ျမင့္ပါ"
အျပစ္ေပးရမည့္အထဲတြင္ ကိုရင္တပါးပါ ပါေလသည္။
"ကိုရင္တို႕ ႏွစ္ေယာက္မွာ အျပစ္ရွိသလား၊ မရွိဘူးလား"
ႏွစ္ဦးစလုံး မည္သို႕အေျဖေပးရမည္ကို စဥ္းစားေနၾကဟန္ရွိသည္။
"ေက်ာင္းသားဆိုတာ မွန္တာကို ရဲရဲဝံ႕ဝံ႕ဝန္ခံရဲတဲ့ သတၱိရွိရမယ္ကြ။ မွန္တာကို ဝန္မခံရဲတာဟာ သတၱိေၾကာင္ သရဲေဘာနည္းသူဘဲ"
"အျပစ္ရွိပါတယ္ခင္ဗ်"
"ကြၽန္ေတာ့မွာလဲ အျပစ္ရွိပါတယ္ ဆရာ"
"ေအး အဲဒီလို ဝန္ခံရဲရမယ္။ မင္းတို႕ အဲေလ ကိုရင္တို႕အျပစ္က လက္ေရးလွေရးပါဆိုတာ မေရးဘဲေဆာ့ေနတဲ့အျပစ္၊ စာေရးကိရိယာကို ႐ို႐ိုေသေသ ကိုင္တြယ္သုံးစြဲရမယ့္အစား ခဲတံေတြကို အက်ိဳးမဲ့ ပ်က္စီးေစတဲ့အျပစ္၊ ေနာက္ျပီး ပတ္ဝန္းက်င္က မင္းတို႕ဆီ အာ႐ုံစိုက္ေနၾကေတာ့ အလုပ္ပ်က္ေအာင္ ေႏွာက္ယွက္တဲ့အျပစ္"

ဆရာမုန္းသည္ အျပစ္က်ဴးလြန္ေသာ ကေလးႏွစ္ေယာက္ကို ခ်က္ခ်င္းတန္းမ႐ိုက္ေသးဘဲ စိတ္ရွည္လက္ရွည္ ရွင္းလင္းေျပာျပေနသည္ကို ေက်ာင္းသားအားလုံး အထူးတဆန္း ၾကည့္ေနၾကသည္။ အံ့ဩေနၾကသည္။
"ကိုရင္တို႕ကို အျပစ္ေပးထိုက္သလား"
"ေပးထိုက္ပါတယ္ခင္ဗ်"
ႏွစ္ဦးစလုံးပင္ အသံျပိဳင္ေျဖၾကေလသည္။
ဆရာမုန္းသည္ ကေလးႏွစ္ဦးစလုံးကို ႏႈတ္ျဖင့္သာ ေရလည္ေအာင္ ေျပာဆိုဆုံးမလႊတ္လိုက္မည္ဟု စိတ္ကူးမိေသးသည္။ သို႕ေသာ္ ဆရာေတာ္၏ မိန္႕ၾကားခ်က္ ရွိေနေသးရကား စတိအျဖစ္ေတာ့ ႐ိုက္ႏွက္အျပစ္ေပးရေပေတာ့မည္။
"ကဲ ဒါျဖင့္ မင္းတို႕ကို အျပစ္ေပးရမယ္"
အျပစ္ေပးမည္ဆိုကတည္းက ခ်စ္ေဆြသည္ အနီးရွိတိုင္ကို ဖတ္ေလေတာ့သည္။ ဆရာမုန္း စိတ္ထဲမွ ၾကိတ္၍ျပဳံးမိေလသည္။
"ေဟ့ ေမာင္ခ်စ္ေဆြ တိုင္မဖတ္နဲ႕။ ဒီလာ လက္ဝါးျဖန္႕"
"ခင္ဗ်ာ"
"လက္ဝါးျဖန္႕ေလ"
သည္ေတာ့မွာ ခ်စ္ေဆြ လက္ဝါးျဖန္႕ေတာ့သည္။ ဆရာမုန္းသည္ သစ္သားေပတံႏွင့္ ခပ္စပ္စပ္ေလး႐ိုက္လိုက္၏။ ထိုအခါ ေက်ာင္းသားအားလုံး၏ မ်က္ႏွာသည္ ျပဳံးစိစိျဖစ္ကုန္သည္ကို ဆရာမုန္း သတိခ်ပ္မိလိုက္သည္။

ႏွစ္ဦးစလုံး အျပစ္ေပးခံရျပီး သူတို႕ေနရာသို႕ ျပန္ထိုင္ၾကသည္။ ဆရာမုန္းသည္ ေပတံႏွင့္ ႐ိုက္ႏွက္အျပစ္ေပးျခင္းႏွင့္ ပတ္သက္၍ သူတို႕ႏွစ္ဦးႏွင့္တကြ ေက်ာင္းသားမ်ား မည္သို႕တုန္႕ျပန္သေဘာထားမည္ကို မသိမသာ အကဲခတ္ၾကည့္ေနမိသည္။ ခ်စ္ေဆြေရာ ကိုရင္တင္ျမင့္ပါ မ်က္ႏွာမညႇိဳးၾက။ ေၾကာက္လန္႕ဟန္မျပ။ သစ္သားေပတံႏွင့္ လက္ဝါးကို ႐ိုက္လိုက္သည္ႏွင့္ပတ္သက္၍ ဆုလာဘ္ၾကီးတပါးဟု သေဘာထားေနသေလာမသိ။ လက္ဝါးကေလးကို တျဖန္႕ျဖန္႕ႏွင့္ အနီးရွိေက်ာင္းသားမ်ားကို ႂကြားဝါျပေနေတာ့သည္။ ဆရာမုန္း သေဘာေပါက္လိုက္မိသည္။

တိုင္မွာဖတ္ျပီး တင္ပါးဝယ္ အ႐ိႈးထင္ေအာင္ အ႐ိုက္ခံက်င့္ရွိထားသူမ်ားအေနျဖင့္ လက္ဝါးကို ေပတံႏွင့္႐ိုက္သည္မွာ သူတို႕အတြက္ အေပ်ာ့ဟု ထင္ၾကေတာ့မည္။ အယားေပ်ာတ္သေလာက္ပင္ ေအာက္ေမ့ၾကေလမည္။ ေပတံကေလးႏွင့္ ႐ိုက္သေလာက္ကို ရယ္တာေပါ့ ရယ္တာေပါ့ဟု ဝမ္းထဲမွာ ၾကိတ္ျပီး ေႂကြးေၾကာ္ေနၾကမည္ေလာမသိ။ ႐ိုင္း႐ိုင္းပင္ ဥပမာ ေပးရေခ်ေတာ့မည္။ ငရဲကလာသူ ျပာပူကို ေၾကာက္လိမ့္မည္မဟုတ္တကား။ မည္သို႕ေဆာင္ရြက္ရပါမည္နည္း။ ဆရာေတာ္ကဲ့သို႕ ႐ိုက္ရမည္ေလာ။ ဆရာမုန္း မ႐ိုက္လို။ မ႐ိုက္လွ်င္လည္း ေၾကာက္ၾကလိမ့္မည္မဟုတ္။ ညႇာတာ႐ိုက္ပါလွ်င္လည္း နကန္မနာေသာ ႏြားထုံကဲ့သို႕ ရွိခ်ိမ့္မည္။ ေလာေလာဆယ္တြင္ သူတို႕ကို ေျခာက္လွန္႕ၾကည့္ရဦးမည္။

"အားလုံးနားေထာင္ၾကကြဲ႕။ စာသင္ခ်ိန္မွာ စည္းကမ္းပ်က္သူေတြကို ဆရာ အေရးယူရလိမ့္မယ္။ ခုနက ေမာင္ခ်စ္ေဆြနဲ႕ ေမာင္တင္ျမင့္ကို ႐ိုက္တာဟာ တကယ္႐ိုက္တာ မဟုတ္ေသးဘူး။ စတိေလာက္သာ ျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္ေနာင္ဆိုရင္ မင္းတို႕ကို ဆရာေတာ္လို ႐ိုက္ရပါလိမ့္မယ္။ ဆရာက အျပစ္မေပးခ်င္တဲ့အခါ ဆရာေတာ္ဆီကို ပို႕ရပါလိမ့္မယ္။ ဆရာေတာ္က စည္းကမ္းေဖာက္ဖ်က္သူဟူသမွ်ကို သူ႕ဆီပို႕ဖို႕ မွာထားပါတယ္"

အားလုံး ျငိမ္က်သြားေတာ့သည္။ သူတို႕၏ မ်က္ႏွာတိုင္းတြင္ ေၾကာက္ရြံ႕သည့္ လကၡဏာမ်ား ေပၚလာၾကသည္ကို ေတြ႕ျမင္လိုက္ရေတာ့သည္။
XXXXX


(၁၉၇၉ ခုႏွစ္ စာေပဗိမာန္စာမူဆုရ ဝတၴုဳတိုေပါင္းခ်ဳပ္ ပထမဆုရ စာေရးဆရာ ၾကဴရတနာ ေမာင္ျမၾကိဳင္၏ ဆရာမုန္း ဝတၴုဳတိုမ်ား စာအုပ္မွ ဝတၴုဳတိုမ်ားကို ႏွစ္သက္ေသာေၾကာင့္ ကူးယူေဖာ္ျပပါသည္။)


Read More...

Friday, September 5, 2008

ေရႊေပလႊာနဲ႕ အေႂကြးမ်ား


ခရီးေလး တပတ္ေလာက္သြားျပီး ျပန္လာေတာ့ emailစစ္လိုက္တာ အာပါး! စာေတြအမ်ားၾကီးေရာက္ေနပါလားေပါ့။ အရင္က ေန႕တိုင္းစစ္ေနတာ တေန႕တစ္ေစာင္ေတာင္မေရာက္တဲ့ ေမးလ္ေတြက အခုအမ်ားၾကီးေရာက္ေနေတာ့ ေပ်ာ္သြားတယ္။ သူငယ္ခ်င္းလဲမရွိေတာ့ ဘေလာ့ရယ္ ေမးလ္ေတြရယ္နဲ႕ အေဖာ္လုပ္ေနရာတာ။ ေမးလ္ေတြ ဖတ္ရင္းနဲ႕ အေပ်ာ္မ်က္ႏွာက မဲ့ခ်င္လာတယ္။ ကိုယ့္ဆီရည္ရြယ္ျပီးပို႕ထားတာ ၃ေစာင္ထဲရယ္။ က်န္တာက forwardေမးလ္ နဲ႕ စပန္ေမးလ္ေတြ။ စပန္ေမးလ္ေတြကိုေတာ့ သိသေလာက္ report spamထဲေရာက္ေအာင္လုပ္ထားေတာ့ တခ်ိဳ႕မသိတာေတြေလာက္ဘဲ Inbox ထဲ ေရာက္ေနတာပါ။ စိတ္ပ်က္ရတာက forwardေမးလ္ေတြေၾကာင့္။ သူငယ္ခ်င္း တစ္ေယာက္က forwardေမးလ္ အရမ္းပို႕တယ္။ တခ်ိဳ႕က တခါတေလမွ ပို႕တာပါ။ ေမးလ္ေရာက္လို႕ ၾကည့္လိုက္တိုင္း forwardေမးလ္ဆိုရင္ ဟြန္႕!ဆိုျပီးျဖစ္ရတာထက္ စိတ္႐ႈပ္လာရတာက အဲဒီထဲက "ေရႊေပလႊာ"ေမးလ္ေတြေၾကာင့္။ forwardေမးလ္ထဲမွာက သံသရာအလည္ဆုံးက "ေရႊေပလႊာ"ေမးလ္ေတြ ျဖစ္မယ္ထင္ရဲ့။

"ေရႊေပလႊာ"လို႕ သုံးလိုက္တာ အရင္က အျပင္မွာ ၾကဳံဖူးလို႕ပါ။ ေႏြေက်ာင္းပိတ္လို႕ ရန္ကုန္က အဖြားအိမ္ သြားလည္တုန္းကေပါ့။ ျခံတခါးက ေခါင္းေလာင္းျမည္လို႕ ထြက္ၾကည့္ေတာ့ စာတစ္ေစာင္ ညႇပ္ထားတာ ေတြ႕တယ္။ တံဆိပ္ေခါင္းမပါ၊ ပို႕သူလိပ္စာမပါနဲ႕။ ေရွ႕စာမ်က္ႏွာမွာေတာ့ "ေရႊေပလႊာ"လို႕ ေရးထားတယ္။ ဘာမ်ားလဲလို႕ ဖြင့္ေဖာက္လိုက္ေတာ့ "ေတာင္ပုလုဆရာေတာ္အိပ္မက္" လို႕ ေခါင္းစဥ္ခ်ီျပီး လက္ေရးစာတစ္ေစာင္ ထြက္လာတယ္။ အစပိုင္းမွာ ဒီႏွစ္ထဲမွာ ျဖစ္ပ်က္မွာကို ဘာေတြျမင္တယ္၊ ဘာေတြျဖစ္လိမ့္မယ္ စတဲ့ ေရွ႕ေျပးေဟာစာတန္းလို ေရးထားတယ္။ ေနာက္ပိုင္းလဲ ေရာက္လာေရာ "ဤစာကို ---ေစာင္ ေဝပါ။ မေဝပါက သင္ ကံဆိုးမႈမ်ား က်ေရာက္မည္ ဘာျဖစ္မည္ ညာျဖစ္မည္" စသျဖင့္ ျခိမ္းေျခာက္သံပါပါ ေရးလာပါတယ္။ ေနာက္ "မ/ေမာင္--- က ---ေဆာင္ ေဝလိုက္တာ ထီသိန္းဆုေပါက္သြားပါတယ္။ အယုံၾကည္မရွိလို႕ မေဝတဲ့ မ/ေမာင္----ကေတာ့ ေျခက်ိဳးလက္က်ိဳးျဖစ္သြားတယ္၊ ကားတိုက္ခံရျပီး ေသသြားတယ္" စသျဖင့္ ေရးထားပါတယ္။ တအိမ္လုံး စာကိုဖတ္ၾကည့္ျပီး စိတ္ေတာ့႐ႈပ္ရတာ အမွန္ဘဲ။ အယုံၾကည့္မရွိဘူးဆိုရင္လဲ စာထဲမွာပါတဲ့ ျခိမ္းေျခာက္တဲ့အေရးအသားက စိတ္ထဲ စေနာင့္စနင္း ျဖစ္ရတယ္။ ေနာက္ေတာ့ အေဒၚကဘဲ မိတၱဴကူးျပီး စာတိုက္ပုံးထဲ ထည့္လိုက္သလားေတာ့ ေသခ်ာမမွတ္မိေတာ့ပါဘူး။ က်မတို႕ ကေလးတစ္သိုက္ကေတာ့ ေတာင္ပုလုဆရာေတာ္ဆိုတာ ဘယ္လိုပါလိမ့္၊ သမိန္ေပါသြပ္ကာတြန္းထဲမွာပါတဲ့ ေတာင္ပုလုျမိဳ႕က ျဖစ္မယ္ထင္ရဲ့လို႕ဘဲ ေတြးမိတယ္။

တခါလာျပီးလို႕ ျပီးသြားျပီမွတ္တာ ေနာက္တပတ္ ႏွစ္ပတ္ျခားျပီး အဲလို ခပ္ဆင္ဆင္စာေတြ ေရာက္ျပန္တာဘဲ။ အလုပ္႐ႈပ္တယ္ဆိုျပီး ေနာက္ပိုင္း ဖတ္ျပီးဒီလိုဘဲ ပစ္ထားလိုက္ၾကတယ္။ ဘာမွလဲမျဖစ္သလို ေဝလိုက္လို႕လဲ ဘာထီမွမေပါက္ပါဘူး။ သက္သက္အခ်ိန္ကုန္တာ။ အခုက်ေတာ့ အင္တာနက္ေခတ္ဆိုေတာ့ "ေရႊေပလႊာ"လဲ အဆင့္ျမင့္ျပီး forwardေမးလ္ကေန ေရာက္လာတယ္။ ေမးလ္ဆိုေတာ့ လက္နဲ႕ေရးဖို႕ ေကာ္ပီကူးဖို႕မလိုဘဲ forward all ႏွိပ္လိုက္ျပီးသြားတာမို႕ ေရာက္လိုက္တဲ့ "ေရႊေပလႊာ" forwardေမးလ္ေတြ အေစာင္ေစာင္ဘဲ။ ဒီတစ္မ်ိဳးထဲကိုဘဲ ၃ခါေလာက္ ျပန္ျပန္ေရာက္လာတာလဲရွိတယ္။ က်မကေတာ့ အစပိုင္း ဒီလိုဘဲထားလိုက္တယ္။ ဘယ္သူ႕ဆီမွလဲ ျပန္forwardမလုပ္ပါဘူး။ အယုံအၾကည္မရွိေပမယ့္ ခဏခဏလာပါမ်ားေတာ့ စိတ္႐ႈပ္လာတယ္။ ေနာက္ပိုင္း forwardေမးလ္ဆို အၾကမ္းဖ်ဥ္း အေပၚကေန ေအာက္အထိ ဆြဲခ်ျပီး တခ်က္ၾကည့္လိုက္တယ္။ ကာတြန္းေလးေတြေလာက္ဆို ဒီလိုဘဲထားလိုက္ပါတယ္။ "ေရႊေပလႊာ"ျဖစ္လို႕ကေတာ့လာထား ခ်က္ခ်င္း Deleteဘဲ။ ဒါေပမယ့္လဲ forwardေမးလ္ေတြ လာလြန္းအားၾကီးလြန္းလို႕ ၾကာေတာ့ စိတ္ေပါက္ေပါက္နဲ႕ gtalkက custom massages မွာ ေကာက္ေရးထားလိုက္တယ္ "never read and always delete nonsense forward mails"လို႕။

အဲလိုက်ေတာ့ သူငယ္ခ်င္းက gtalk မွာ ေတြ႕တုန္း ေမးလာတယ္။ နင္မဖတ္ဖူးလားတဲ့။ ေအး၊ မဖတ္ဖူးလို႕ေျပာလိုက္တယ္။ ေျပာေနရင္းနဲ႕ forwardေမးလ္ပို႕ျပန္ေရာ။ စိတ္႐ႈပ္႐ႈပ္နဲ႕ ဖြင့္ၾကည့္ေတာ့ ဘာစာမွ မရွိဘူး။ download ဆိုျပီး ႏွိပ္စရာေပးထားလို႕ "ဘာတုန္း?"လို႕ျပန္ေမးလိုက္တယ္။ ဖြင့္ၾကည့္တဲ့။ စိတ္ခ်! အဲလိုဟာမ်ိဳး ဘယ္ေတာ့မွ မႏွိပ္ဘူး။ ဘာမွန္းမသိ ညာမွန္းမသိနဲ႕ ငါ့စက္ထဲ virus ဝင္မွာ မၾကိဳက္ဘူးလို႕ ေျပာပစ္လိုက္တယ္။ စိတ္ဆိုးလဲ ဆိုးေစေတာ့။ က်မစက္ကို အိမ္ၾကီးရွင္က flashေတြ java scripts ေတြ ပိတ္ေပးထားေပးတယ္။ အရင္ကဆို နားမလည္ဘဲ အကုန္လိုက္ႏွိပ္ေနတာကိုး။ (အဲလို အႏွိပ္ေကာင္းလို႕ စက္လဲ formatခ်လိုက္ရဘူးတယ္။) သူက flash file ေတြက virus အဝင္ဆုံးလို႕ေျပာေတာ့ သူေျပာတာနားေထာင္ေပါ့။ အခုလိုပိတ္ထားေတာ့ ဘေလာ့ေတြလည္ရင္ သီခ်င္းေတြဖြင့္ထားတဲ့ဘေလာ့ျဖစ္ျဖစ္ flashေတြ တင္ထားတာဆို ကိုယ္ckick ႏွိပ္မွ ပြင့္တာဆိုေတာ့ စက္လဲ မေလးေတာ့ဘူး။ တခ်ိဳ႕ဘေလာ့ေတြဆို တင္ထားတာမ်ားလို႕ ေလးလြန္းတယ္။ အဲလိုဆို ခ်က္ခ်င္း ေကာက္ပိတ္ပစ္လိုက္ေရာ။ မဟုတ္ရင္ ကိုယ့္စက္ပါ restart ျပန္လုပ္လိုက္ရလို႕။ ၂ခါေလာက္ၾကဳံဖူးျပီး မွတ္သြားတာ။ ေျပာရင္း လမ္းေခ်ာ္လာျပီ။ forwardေမးလ္ထဲက flashေတြ downloadခလုပ္ေတြ အေၾကာင္းကေန ေရာက္သြားတာ။ ေနာက္ အိမ္ၾကီးရွင္ကိုေျပာလိုက္ေတာ့ သူက forwardေမးလ္အတြက္ folder တစ္ခုတပ္ေပးတယ္။ လာသမွ် forwardေမးလ္ေတြ အဲဒီထဲေဂ်ာင္း!!။ ဒီေတာ့ ဘယ္လိုျဖစ္လာလဲဆိုေတာ့ အရင္လို Subject: ရဲ့ ေနရာမွာ forwardကို ျဖဳတ္ထားတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဒီအတိုင္းဘဲ Inbox ထဲေရာက္ေနၾကျပန္ေရာ။ ကဲ တတ္ႏိုင္ေတာ့ဘူး။ ေခါင္းစဥ္ၾကည့္ျပီး မသိခ်င္ရင္ ခ်က္ခ်င္း delete လုပ္၊ ဒါဘဲတတ္ႏိုင္ေတာ့တယ္ "ေရႊေပလႊာ"ေရ။

အေႂကြးဆိုတာက Reader ကိုဖြင့္လိုက္ေတာ့ လားလား!!! တယ္မ်ားတဲ့ ပို႕စ္အသစ္ေတြပါလား။ ရာခ်ီေနတယ္။ အေတာ္ဖတ္ယူရဦးမယ္။ ဖတ္ေနရင္း အသစ္ေတြထပ္တက္လာနဲ႕ အိုးးးးး! အဖတ္သံသရာလည္ေနျပန္ေရာ။ ဟင္းခ်က္ရင္းဖတ္၊ ထမင္းစားရင္းဖတ္၊ ဘယ္သူမွတာဝန္ေပးတာမဟုတ္လဲ ကိုယ့္ဘာသာကိုယ္ အားၾကိဳးမာန္တက္ဖတ္။ ကြန္႕မန္႕ေတြလဲ သြားမပြတ္ႏိုင္။ ကိုယ့္ဘေလာ့အတြက္လဲ ပို႕စ္မတင္ျဖစ္။ ခရီးသြားပို႕စ္ကလဲ သြားတာေတြမ်ားထားေတာ့ စဥ္းစားေရးရဦးမယ္။ မုဒ္ဝင္တဲ့အခါေပါ့။ ခရီးသြားေတာ့ ေမာင္မ်ိဳးေလးက မုန္႕ဝယ္ခဲ့ပါတဲ့။ အ႐ုပ္ပဲ ပါလာတယ္။ သူ႕အိမ္သြားလည္ေတာ့ တခါးပိတ္ထားတယ္။ မနက္က O-wayမွာ ကိုဇနိေရးတာဖတ္ရင္းမွ ဆရာၾကဴရတာနာ ေမာင္ျမၾကိဳင္ရဲ့ "ဆရာမုန္းရဲ့ ဝတၳဳတိုမ်ား"ကိုလဲ ဆက္႐ိုက္ဖို႕ သတိရေတာ့တယ္။ စာအုပ္က အထူၾကီးရယ္၊ စာ႐ိုက္တာကလဲ လိပ္ကေလး ကီးဘုတ္ေပၚတက္ေျပးတာကမွ ျမန္မယ္ဦးမယ္ေလ။ ဒီေတာ့ မၾကာမီ လာမည္ ေမွ်ာ္---ေဟာ္---ေဟာ္----




Read More...

  © Blogger templates The Professional Template by Ourblogtemplates.com 2008

Back to TOP